引領科技創新，全面提升信息素養——信息技術教研中心大教研活動

信息技術教研中心

2023年12月28日下午，信息技術學科教研中心舉辦本學期第四次大教研活動，學科中心全體老師積極參與，賀繼兵主任又特邀了科創中心主任趙良震老師，大家共同研討全國中小學信息技術創新與實踐大賽（NOC）賽項之APM機器人星球大戰賽事的規則及技巧。機器人硬件設備生產廠家-云朵兒教育科技北京有限公司一行技術人員也參與了本次教研活動，活動的主題是“引領科技創新，全面提升信息素養”。教研中心為本次活動做了充分的準備工作，在教研活動前一周就面向高一全體學生下發了調查問卷，詳細了解學生的相關情況，為活動開展打好基礎。中午1點的時候，教研中心開始搭建活動場地。緊鑼密鼓的準備工作就緒，開始進入主題活動，活動一共三個議程。 第一項：賽事介紹 信息技術老師們再次詳細了解了包括全國中小學信息技術創新與實踐大賽（NOC）、藍橋杯、信息學奧賽等信息。云朵兒教育科技北京有限公司工作人員特別向大家介紹了NOC大賽中的APM機器人項目，包括活動流程，技術支持，以及競賽角逐。APM是一項培養學生多種綜合能力，跨學科融合的項目。學習APM-X課程的學生需要經歷模型設計、模型搭建、創意編程的過程。在這個過程里學生們可以盡情的施展自己的創意，可以把自己的創意通過雙手搭建出來，再進行編程，讓自己的創意“活”起來，并不斷完善自己的成果。 第二項：體驗探索 學科組全體成員，利用這次交流機會，積極學習，認真實踐，研討運用什么樣的方式更便于學生接受，起到了較好的研討效果。 第三項：交流討論 老師們經過實踐探索，在會上提出了自己的觀點，并進行交流與討論，我們明確了接下來的工作目標和方向。 機器人編程聽起來高大上，怕學生有心理負擔，過分自設難度高度。通過交流，大家一致認為我們國產化的軟件平臺，米斯奇，界面簡潔，功能強大，學生便于上手。模塊化、結構化，圖形化，使得編程更加貼合當前我校學生學情。軟件代碼轉化效率高，且出錯率低。 APM機器人編程環境交流研討學習 機器人競賽促進應用物理、數學、計算機編程、數字樣機和設計等多學科融合學習，拓展青少年學生對科學、技術、工程、藝術和數學（STEAM）領域興趣，激發學習潛能，提高并促進青少年的團隊合作精神、領導才能和解決問題能力。提高學生發現問題、解決問題的能力，讓學生愛上學習。經過老師們的不懈努力，我校榮獲工業和信息化部人才交流中心藍橋杯大賽組委會頒發的STEM教育示范校。信息技術教研中心通過本次教研活動明確了下一步的工作目標和方向，積極組織學生參與競賽，為培養學生實踐創新能力，全面提高學生信息素養而努力。