新歲序開??福滿新年

??小一班

大紅燈籠高高掛，喜氣洋洋過(guò)新年。合肥興園幼兒園在用喜慶的“紅色”，對(duì)兔年說(shuō)“再見”，對(duì)龍年說(shuō)“你好”。 ??“新年”初印象?? 新年是染著期盼的小人兒吃著糖人拿紅包新年是藏著神奇的大房子有數(shù)不清的奇妙與智慧等你來(lái)揭曉那么新年到底是什么？寶貝們七嘴八舌有話說(shuō)…… ????嘉琪：能吃好吃的糖果新年是開開心心的，漂漂亮亮的。????睿睿：過(guò)年我最喜歡放煙花，砰砰砰～????凡凡：還會(huì)放鞭炮，慶祝新年的到來(lái)。????霖霖：媽媽說(shuō)要吃湯圓，在新的一年里團(tuán)團(tuán)圓圓。 《指南》中也指出：我們應(yīng)真誠(chéng)的接納，多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為，在活動(dòng)中教師認(rèn)真對(duì)待幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒猜一猜、想一想，并與幼兒一起做一些簡(jiǎn)易的調(diào)查。通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幼兒愿意與他人進(jìn)行交流與分享，在體驗(yàn)中充分探究，發(fā)現(xiàn)樂趣。 ??辭舊迎新?? ???????老師：小朋友們，你們知道迎接新的一年要做哪些準(zhǔn)備？????晨晨：要打掃教室，把我們的活動(dòng)室打掃得干干凈凈！????淑雅：我們班級(jí)的每個(gè)角落都要打掃一遍，那就是“辭舊迎新”！ 在陣陣議論聲中，孩子們的迎新活動(dòng)拉開序幕--撣塵，也叫掃塵。撣塵是為了除塵迎新，預(yù)示新的一年有好的兆頭。說(shuō)干就干，系上小圍裙，戴上防塵帽，除塵迎新行動(dòng)開始啦！他們個(gè)個(gè)化身勞動(dòng)小能手，經(jīng)過(guò)忙忙碌碌一番之后，活動(dòng)室煥然一新。 ??年的色彩?? 新年將近，幼兒園里年味十足，喜氣洋洋的對(duì)聯(lián)、高高掛的紅燈籠，幼兒園的每個(gè)角落都洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛，是誰(shuí)幫我們?cè)鎏砹诉@一抹歡樂的顏色呢？當(dāng)然少不了可愛的小朋友們！ ????優(yōu)優(yōu)：“奶奶說(shuō)貼上窗花才叫過(guò)年呢，奶奶會(huì)剪窗花，我可以讓她教我?！?lt;/p>????滿滿：“新年要放鞭炮，如果有鞭炮的話那就太好了?！?lt;/p>????小瑜：“過(guò)年還要掛燈籠??” 紅火迎新年，幸福許心愿。為了營(yíng)造節(jié)日氛圍，活動(dòng)室里到處是孩子們忙忙碌碌的身影，這里需要掛個(gè)燈籠，那里需要掛串鞭炮，新年的味道漸漸呈現(xiàn)！ ??新年繪本?? 臨近新年，年味也漸漸濃了起來(lái)，這種闔家團(tuán)圓的時(shí)候，正適合給孩子講述與春節(jié)有關(guān)的故事，不僅科普了春節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗和傳統(tǒng)，還能展現(xiàn)了家人團(tuán)聚時(shí)滿滿的親情。爸爸媽媽們帶領(lǐng)寶貝一起來(lái)看一看！ 推薦理由：春節(jié)到，過(guò)年好！《熱熱鬧鬧過(guò)大年》繪本讓孩子們了解過(guò)年的來(lái)源以及過(guò)年的習(xí)俗。春節(jié)是中國(guó)的農(nóng)歷新年，春節(jié)開始于農(nóng)歷正月初一結(jié)束于農(nóng)歷正月十五，是咱們中國(guó)最最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)處處張揚(yáng)著笑臉，時(shí)時(shí)傳遞著溫馨，營(yíng)造出熱鬧的氣氛，烘托出喜慶的場(chǎng)面，體現(xiàn)了人們熱愛生活的美好愿望。 推薦理由：春節(jié)是中國(guó)民間最隆重盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。我國(guó)過(guò)年歷史悠久，傳統(tǒng)的節(jié)日儀式與相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，是節(jié)日元素的重要內(nèi)容，承載著豐富多彩的節(jié)日文化底蘊(yùn)。爸爸媽媽小時(shí)候的新年是什么樣子的呢？讓我們一起通過(guò)這本繪本和爸爸媽媽那一起回到淳樸的童年時(shí)光，感受別樣的新年快樂吧~ 民俗迎新年，年味潤(rùn)心田。幼兒園傳統(tǒng)文化教育應(yīng)重在幼兒的情感體驗(yàn)，分享樂趣。孩子們對(duì)周圍的世界充滿好奇，具有天生探索和學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求。 《綱要》所說(shuō)：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中?！?lt;/p> 在溫馨愉悅的節(jié)日氛圍中，孩子們了解到中華民族的“年”文化，在探究中不僅僅對(duì)節(jié)日的表象有了認(rèn)知，更與現(xiàn)實(shí)生活形成串聯(lián)，在生活化的經(jīng)驗(yàn)沉淀、融合化的主題實(shí)踐、沉浸式的環(huán)境支持下感受節(jié)日文化魅力，傳承文化精髓。