“向陽(yáng)花開精彩綻放”大二班語(yǔ)言藝術(shù)領(lǐng)域成果匯報(bào)展示

桂世艷攝影

語(yǔ)言領(lǐng)域 　　語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 《長(zhǎng)大了做什么》《秋天》《我們愛祖國(guó)》謎語(yǔ) 《美麗的色彩》《四季的風(fēng)》《古詩(shī)：游子吟》《說相反》故事《我不想生病》《過大年》藝術(shù)領(lǐng)域 　　培養(yǎng)幼兒喜愛美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感和能力，促進(jìn)幼兒健全人格的形式，是幼兒園美育教育的目的，幼兒園到處都充滿藝術(shù)氣息，我們應(yīng)從多方面發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，讓孩子們感受生活和藝術(shù)中的美，激發(fā)他們喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 ??輕粘土：我喜歡的小動(dòng)物 交通工具?? 每個(gè)孩子都有獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力，超輕粘土手工可以激發(fā)孩子們內(nèi)在的天賦，輕粘土手工可以鍛煉孩子們的手部協(xié)調(diào)能力和表現(xiàn)能力，讓孩子們的創(chuàng)意無限發(fā)揮。 ??粘貼畫：豆子大變身?? 課程來源于生活，取之于生活，用之于生活。一顆顆豐收的豆子承載著孩子們的希望，各種豆子不僅可以用來做出好吃的美食，還可以制作成美麗的藝術(shù)品。 ??折紙：小猴??爬山?? ??折紙：小衣服變變變?? 通過折紙活動(dòng)讓幼兒掌握“四角向中心折”的折紙方法，讓小手巧巧地折疊，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。 ??剪紙：對(duì)稱剪紙?? 鼓勵(lì)幼兒使用剪刀沿著輪廓剪下對(duì)稱圖案的一半，然后將剪下的部分對(duì)折，使其與未剪下的部分完全對(duì)稱，培養(yǎng)幼兒的剪紙技能和手眼協(xié)調(diào)能力。 ??剪紙：一排排?? 通過剪紙活動(dòng)了解二方連續(xù)紋樣的特點(diǎn)，嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法。 提高幼兒感知美、創(chuàng)造美的能力，萌發(fā)幼兒將藝術(shù)應(yīng)用于生活的意識(shí)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 　　再次祝愿每位寶貝們都能在接下來的學(xué)期里繼續(xù)快樂成長(zhǎng)，學(xué)有所成！我們會(huì)一直在你們身后支持你們，陪伴你們度過美好的幼兒園時(shí)光。 讓我們一起期待下一個(gè)精彩的學(xué)期！