信息技術(shù)巧融合活動(dòng)創(chuàng)新助成長(zhǎng)——詹雪名師工作室基于幼兒園教學(xué)研討“信息技術(shù)與創(chuàng)新課堂有效融合”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

谷雨

為了進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐結(jié)合的能力，優(yōu)化主題活動(dòng)教學(xué)方式，有效促進(jìn)信息技術(shù)與主題教學(xué)雙向互動(dòng)融合創(chuàng)新，近期城區(qū)一幼名師工作室主持人詹雪帶領(lǐng)組員們圍繞“信息技術(shù)與創(chuàng)新課堂有效融合”進(jìn)行了系列實(shí)踐研討活動(dòng)。 組員們從“信息技術(shù)應(yīng)用的必要性”“如何將信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)更好地融合”“PPT制作注意事項(xiàng)”“希沃白板的運(yùn)用”等進(jìn)行互動(dòng)研討，各自結(jié)合工作實(shí)際，提出見(jiàn)解與困惑，在探討與交流中達(dá)到共探究、共學(xué)習(xí)、共進(jìn)步的目的。 大家基于園所實(shí)際結(jié)合具體課例從目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、材料準(zhǔn)備、問(wèn)題設(shè)置、師幼互動(dòng)、活動(dòng)延伸、幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)收獲等各方面進(jìn)行深入探討，從信息技術(shù)呈現(xiàn)方式、應(yīng)用目的，多媒體與活動(dòng)過(guò)程有效融合，在信息技術(shù)應(yīng)用背景下活動(dòng)創(chuàng)新亮點(diǎn)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行全面剖析，力求每一張圖片、每一段音頻、每一個(gè)動(dòng)畫(huà)游戲運(yùn)用都恰到好處，更大限度的讓幼兒在活動(dòng)中有收獲、有成長(zhǎng)。 借助縣科教局提供的“信息技術(shù)與課堂創(chuàng)新展示”賽事平臺(tái)，組長(zhǎng)帶頭組員積極報(bào)名參賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)。詹雪、郭艷、劉藝彤設(shè)計(jì)的幼兒園大班綜合《食物的旅行》、盧杭設(shè)計(jì)的大班科學(xué)《偵探破案記》分別榮獲一、三等獎(jiǎng)。 　　“千里始足下，高山起微塵”。賽后，工作室的成員們針對(duì)本次活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行了線上研討。參賽教師就多媒體有效應(yīng)用背景下活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成、活動(dòng)重點(diǎn)的突破、活動(dòng)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)及存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的反思匯報(bào)。組員們對(duì)賽講老師活動(dòng)中的亮點(diǎn)給予了肯定，同時(shí)有針對(duì)性的提出自己的看法，特別是劉璨老師針對(duì)本次比賽她結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)細(xì)致全面的進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)了全組成員相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 每一次教研，都是心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，每位老師都能從中汲取優(yōu)點(diǎn)融入自己的教學(xué)中，可謂教者有所得，聽(tīng)者有所悟，學(xué)者有所獲。今后我們將繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的帶動(dòng)作用，深耕細(xì)研，在教研之路上不懈奮進(jìn)，砥礪前行，走穩(wěn)走實(shí)每一步，真正讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中獲得愉悅、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。 一路研修一路成長(zhǎng)信息技術(shù)助力教育溫暖同行