“冬至”遇“年會(huì)”

“娟子”

“小語(yǔ)人”的快樂(lè) 　　冬至如約而至，2023年省小語(yǔ)年會(huì)如期而來(lái)。上周，接到校領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)通知，有點(diǎn)受寵若驚。立馬各種“調(diào)課”，做好充足準(zhǔn)備。 　　12月21日，上完第一節(jié)課，我和同事小胡老師一同前往長(zhǎng)沙開(kāi)福區(qū)留芳賓館報(bào)到。資料顯示，大會(huì)議程安排得非常充實(shí)！ 　　22日，正值冬至。一年一天，注定難平難凡。我們七點(diǎn)用完早餐，便乘“11路”車，開(kāi)著導(dǎo)航，來(lái)到湖南省一師二附小。 樸素的校門(mén)，昭示著它深厚的底蘊(yùn)，悠久的歷史。 　　冬日陽(yáng)光中夾雜著嚴(yán)冬的凜冽，走進(jìn)校園，一眼望去，附小校園的樹(shù)上掛滿了各式各樣的圖書(shū)，從這些長(zhǎng)滿書(shū)的樹(shù)下經(jīng)過(guò)，讓人不禁想采擷一本細(xì)細(xì)品讀。 　　跟著一個(gè)“紅領(lǐng)巾”，我們走進(jìn)了二會(huì)場(chǎng)（禮堂），此時(shí)8：12，上課時(shí)間還早，我有機(jī)會(huì)觀賞它的全貌！禮堂雖不大，但布置獨(dú)具匠心！京劇臉譜、剪紙、版畫(huà)，無(wú)一不透露出祖國(guó)傳統(tǒng)文化的芬芳！ 　　8：40，第一堂展示課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始！這是來(lái)自一師附二小的巫俐霖老師的《短詩(shī)三首》（四下）。2023年10月24-27日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)第四屆小學(xué)青年教師語(yǔ)文教學(xué)展示與觀摩活動(dòng)在重慶召開(kāi)。巫俐霖老師的課例《短詩(shī)三首》，代表湖南省在此次展示與觀摩活動(dòng)中脫穎而出，榮獲視頻課類最高獎(jiǎng)項(xiàng)——示范獎(jiǎng)。 　　這篇課文我上學(xué)期教過(guò)，也引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作小詩(shī)，編過(guò)小詩(shī)集，自認(rèn)為動(dòng)了腦，費(fèi)了心，感覺(jué)良好。但聽(tīng)了巫老師的課，如醍醐灌頂，原來(lái)詩(shī)歌還可以這樣教！在品詩(shī)情環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)：想象畫(huà)面還可以用眼睛看，還可用鼻子聞，耳朵聽(tīng)，可以調(diào)動(dòng)一切感官。同時(shí)引導(dǎo)思考：冰心回憶中的事物眾多，為什么只選擇月亮、藤蘿！原來(lái)不僅是月亮寄相思，更是藤蘿有花語(yǔ)：依依的思念，幸福的時(shí)刻！教者挖掘教材多深呀！自慚形穢！學(xué)習(xí)第一首詩(shī)后立馬遷移學(xué)法，學(xué)生讀《繁星（六九）》，找出特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)，富有節(jié)奏！選代表性事物寄情！仿寫(xiě)便可水到渠成了！ 　　瞧，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)所作的小詩(shī)！多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么真摯的情感！ 　　第二節(jié)課是來(lái)自懷化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張林的老師為我們帶來(lái)的《什么比獵豹的速度更快》（五上）。這堂課在今年10月，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦的第四屆小學(xué)青年教師語(yǔ)文教學(xué)展示與觀摩活動(dòng)重慶賽中，張林老師榮獲全場(chǎng)最高榮譽(yù)——現(xiàn)場(chǎng)示范課獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)）。 　　張林從課題入手，快速引發(fā)學(xué)生的閱讀期待；接著根據(jù)文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、表達(dá)特點(diǎn)等引導(dǎo)學(xué)生迅速掌握了“抓住關(guān)鍵詞句快速提取文本信息”這一提高閱讀速度的策略……整堂課緊緊圍繞著“感受策略——學(xué)習(xí)策略——運(yùn)用策略——遷移實(shí)踐策略”展開(kāi)，層層遞進(jìn)、層層落實(shí)，提升了閱讀的實(shí)效性，讓學(xué)生成為真正的閱讀者。 　　教者，授之以漁者也。張老師語(yǔ)言干凈，思路清晰。硬是讓學(xué)生在課堂上學(xué)以致用，將閱讀策略落到實(shí)處！這一做法是我不敢挑戰(zhàn)，望塵莫及的！ 　　第三節(jié)課：是來(lái)自長(zhǎng)沙師范學(xué)院附屬小學(xué)的張國(guó)慶執(zhí)教的一群文閱讀《有“？”的兒童詩(shī)》。 今年5月，重慶迎來(lái)了第十一屆兒童閱讀與語(yǔ)文創(chuàng)意教學(xué)觀摩研討活動(dòng)暨第九屆小學(xué)群文閱讀教學(xué)研討系列活動(dòng)，張老師參加并喜獲特等獎(jiǎng)！ 　　這是重慶活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片。 　　今天，年輕漂亮的張國(guó)慶老師繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們一起探索《有“問(wèn)號(hào)”的兒童詩(shī)》。一個(gè)小小的問(wèn)號(hào)有好奇，有觀察，有想象，詩(shī)人在觀察想象下寫(xiě)詩(shī)歌，張國(guó)慶老師帶著孩子們觀察詩(shī)歌找到閱讀的興趣。在張老師優(yōu)美的提問(wèn)下，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編帶問(wèn)號(hào)的兒童詩(shī)。 　　原諒我的孤陋寡聞，關(guān)于群文閱讀，我還真的是第一次接觸。所以我談不上評(píng)價(jià)，只是真實(shí)的感覺(jué)張老師的課啟發(fā)了孩子們的想象，激起了孩子們的創(chuàng)作欲望，整堂課情景交融，有聲有色。自認(rèn)為，一堂課如果有生成性的成果，必然是一堂精彩的課！張老師的課正是如此！ 　　最后張老師和孩子們合作完成有問(wèn)有答串成詩(shī)，和開(kāi)頭學(xué)生提問(wèn)，讓整堂更加圓滿！這無(wú)疑是一大亮點(diǎn)！ 　　第四堂課是：湖南省第一師范學(xué)院第一附屬小學(xué)的田地老師帶來(lái)的《王戎不取道旁李》（四上）。聽(tīng)說(shuō)，田老師這堂課是文言文教學(xué)天花板，2023年七彩語(yǔ)文第九屆小語(yǔ)教師素養(yǎng)大賽中獲特等獎(jiǎng)！驚嘆之余又有慶幸！ 　　田老師根據(jù)文言文言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)凝練的文本特點(diǎn)，在課堂中突顯教學(xué)特色：課堂上引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，讓學(xué)生讀通文言文，讀順；教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法，讀好停頓；田老師示范，讀出韻味；然后基于學(xué)生已有閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生自主理解講清文意，也提升文言文閱讀的能力；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注特殊字詞義，幫助學(xué)生豐富李文言文閱讀經(jīng)驗(yàn)；找準(zhǔn)核心問(wèn)題，幫助深入感受王戎的形象。課堂思路清晰而又扎實(shí)，是小學(xué)階段文言文教學(xué)的很好示范。值得我們好好學(xué)習(xí)！ 　　下午，由各學(xué)校代表進(jìn)行展示課說(shuō)課。各位老師有的說(shuō)自己團(tuán)隊(duì)選材的經(jīng)過(guò)；有的說(shuō)教學(xué)目標(biāo)的反復(fù)更改；有的說(shuō)研課的艱辛；有的談攻破重點(diǎn)難的策略；有的談省小語(yǔ)教育理事會(huì)的支持；有的談教課后的感受……無(wú)一不讓我們感到團(tuán)隊(duì)的力量，更真實(shí)的知道一堂精品課呈現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，總而言之，好課是研出來(lái)的！也是磨出來(lái)的！是教者反復(fù)琢磨出來(lái)的！更是團(tuán)隊(duì)精心打造出來(lái)的！ 　　接著是省小語(yǔ)委員會(huì)理事長(zhǎng)吳亞西老師的講座：《用好統(tǒng)編教材，落實(shí)課標(biāo)理念一全國(guó)小語(yǔ)課堂教學(xué)大賽綜述》。 　　吳老師介紹了第四屆小學(xué)青年教師語(yǔ)文教學(xué)展示與觀摩活動(dòng)10月25日在山城重慶舉行的盛況。她告訴我們：語(yǔ)文教學(xué)改革既要立足當(dāng)下，更要面向未來(lái)，一要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，明確立德樹(shù)人是語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)，著力發(fā)揮語(yǔ)文核心素養(yǎng)在教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用；二要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，要有問(wèn)題意識(shí)，精準(zhǔn)把握語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題，用改革的辦法解決語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展中的問(wèn)題；三要堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向，守住語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量底線，充分認(rèn)識(shí)到教材的基礎(chǔ)性作用。 此刻，我們了解到目前小語(yǔ)人可謂任重道遠(yuǎn)！ 　　最后，湖南省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，特級(jí)教師帥曉梅對(duì)大會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)明年工作進(jìn)行部署。 至此，為期兩天的年會(huì)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。 　　2023年12月22日，正值冬至！俗話說(shuō)“冬至大如年，人間小團(tuán)圓。”在這樣一個(gè)特別的日子，我一個(gè)普通的小語(yǔ)人何其有幸！能和全省的小語(yǔ)大咖歡聚，并聆聽(tīng)專家們的指點(diǎn)！“國(guó)賽”“群文閱讀”更是我字典里的新名詞！ 此時(shí)此刻，我想用今天張國(guó)文老師指導(dǎo)的作小詩(shī)方法來(lái)一首，作為自己對(duì)此次活動(dòng)記錄的結(jié)尾： 你是誰(shuí)？ 你從哪里來(lái)？ 你想去哪里？ 心中可有小遺憾？ 我是小語(yǔ)人。 我從小城澧縣來(lái)。 我想去小語(yǔ)改革的彼岸。 遺憾心有余而力不足！ 何處能支援！