“環”環相扣，“境”遇美好——乘風八幼幼小銜接環境創設

乘風八幼

在孩子成長的過程中, 幼兒園和小學之間的銜接是一個至關重要的階段。這個階段不僅涉及到社交和學術能力的過渡, 還對孩子的發展和適應能力產生深遠的影響。 幼兒園環境創設是教育的“隱形課程”，是幼兒去觀察、探索、創造、尋找快樂的搖籃。因此，乘風八幼在環創工作上可是下了一番苦功! 在老師的引導下，幼兒發揮各自的特長用一顆顆愛心和一雙雙巧手對園內整體環境進行了精心地創設和布置，讓環境成為一面會說話的墻。 一百種語言之生活中的數學? ? ? ?乘風八幼大班的幼兒，在樓梯的每一層都貼上了數字標志，上行是阿拉伯數字，下行是漢文數字。豐富了幼兒園的環境創設，同時還激發了幼兒學習的興趣。 一百種語言之悄悄話 ? ? ? ?原來對于成長這件事，每個人都很有話說。通過口頭語言與人交流，用自己的聲音表達內心的想法和感受。 一百種語言之信箱 ? ? ? ?幼兒通過文字來展示他們豐富的內心世界和想象力。每個孩子都有一百種不同的表達方式，一百種不同的文學風格。 　 一百種語言之二維碼 ? ? ? ?幼兒的表達不只局限于嘴巴表達，還可以用多種方式。 一百種語言之百種創意 ? ? ? ?幼兒用靈巧的小手進行不同方式的創作，從而體會有計劃做事的重要性和完成任務的成就感。促進了學習習慣的養成，激發學習興趣，提升幼兒的學習能力。 一百種語言之我說生命 　　 人類是有生命的。房子也是有生命的。樹葉是有生命的。消防員可以救生命。...... 一百種語言之朋友圈 ? ? ? ?幼兒用繪畫、討論的形式，展現了對朋友圈的理解。在討論中，幼兒能分享自己的發現和觀點，不經易的打斷別人講話。從而發展了幼兒的傾聽能力和表達能力。 　　 ? ? ? ?環境創設在幼兒園教育中，是豐富教育環境、優化教育、提高教育質量的重要手段。環境創設作為一種“隱形課程”，在發展兒童能力、促進兒童個性方面起著至關重要的作用。乘風八幼在進行環境創設的過程中，進一步促進老師和幼兒的集聚合力，激發了幼兒對小學生活的向往。尋方法、探途徑，努力實現幼小銜接的“雙向奔赴”。