精耕細(xì)作求實(shí)效善教優(yōu)學(xué)重內(nèi)涵||2023年宣化四中教學(xué)評估工作紀(jì)實(shí)

張家囗市宣化第四中學(xué)

12月21日區(qū)教研中心田海英副主任帶領(lǐng)14位教研員蒞臨我校進(jìn)行2023年教學(xué)管理工作評估。 第一環(huán)節(jié) 工作匯報(bào) 　　四中教學(xué)副校長武志彪做工作匯報(bào)。 武校長闡釋了四中的辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)校建設(shè)，對一年以來的教學(xué)管理工作以及今后的謀劃做了詳細(xì)的匯報(bào)。并表達(dá)了四中努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為古城教育做貢獻(xiàn)的決心。 第二環(huán)節(jié) 聽推薦課 　　語文學(xué)科第三節(jié)課由馬靜老師做新授課《變色龍》，她與學(xué)生積極互動，學(xué)生課堂參與度極高，發(fā)言踴躍。 第四節(jié)課由田杰老師講授詩歌《夜雨寄北》，田老師在授課過程中特別注意詩歌的朗讀，同時(shí)細(xì)致地分析文本，銜接引導(dǎo)自然。 　　扆靜老師做復(fù)習(xí)課《圓》，她思維敏捷，板書設(shè)計(jì)科學(xué)，非常有利于各層次學(xué)生掌握知識。 于曉璐老師做復(fù)習(xí)課《直角三角形》，她節(jié)奏把握得當(dāng)，能夠給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考。 　　英語學(xué)科第三節(jié)課由李曉杰老師做閱讀課《Unit Eleven Section A》，第四節(jié)課由張曉娟老師做閱讀課《Unit Thirteen Section B》。 　　物理學(xué)科劉海峰老師做復(fù)習(xí)課《電功率的極值范圍專題》，復(fù)習(xí)方向正確，設(shè)計(jì)有層次，環(huán)環(huán)相扣，使各個(gè)層面的學(xué)生都有所收獲。 王建鑫的新授課《家庭電路中電流過大的原因》，作為青年教師，課堂把控能力很強(qiáng)，設(shè)計(jì)層次清晰，對學(xué)生的引導(dǎo)非常到位。 　　化學(xué)學(xué)科的推薦課由張旭升老師做復(fù)習(xí)課《框圖推斷》，第四節(jié)課是裴晨霞老師的課《酸的化學(xué)性質(zhì)》。 　　政治學(xué)科的推薦課是楊媚老師的《弘揚(yáng)中華文化堅(jiān)定文化自信》。 第四節(jié)課由劉晨曦老師做復(fù)習(xí)課《建設(shè)美麗中國生態(tài)文明建設(shè)》。 　　歷史學(xué)科的推薦課是趙鴻敏老師的新授課《聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織》，推門課是楊雅琴老師的《北魏政治和北方民族大融合》。 　　生物組姚樂樂老師做推薦課《動物的運(yùn)動》，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)清晰流暢，重難點(diǎn)突出，授課過程講練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，使不同層次的學(xué)生都得到了提升；李建華老師做推門課《人類的起源》，她在授課中以豐富的實(shí)例增強(qiáng)教學(xué)直觀性，體現(xiàn)了以事實(shí)為基礎(chǔ)的實(shí)證教學(xué)思想。 　　季志曹做復(fù)習(xí)課《中國的自然環(huán)境差異》，以中考為課程目標(biāo)，將復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)為三大考點(diǎn)，對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，用靈活的教學(xué)方法讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和提高。 李怡做新授課《世界的氣候類型》，將世界的氣候類型貫穿于整個(gè)初中地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。李老師的知識儲備淵博，循循善誘，讓學(xué)生把難點(diǎn)知識輕松掌握，為今后的地理學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 第三環(huán)節(jié) 查閱資料 師生座談 　　區(qū)教研中心領(lǐng)導(dǎo)與我校師生代表進(jìn)行了座談，詳細(xì)了解我校的教學(xué)常規(guī)工作。 第四環(huán)節(jié) 教研活動 　　語文教研員孫主任、趙主任高度評價(jià)了兩位老師的課，重視并參與青年教師成長過程。 　　數(shù)學(xué)教研員杜老師對兩節(jié)數(shù)學(xué)課非常認(rèn)可，她指出：兩位青年教師課堂十分活潑靈動，充分發(fā)揮出青年教師的蓬勃朝氣。杜老師提出數(shù)學(xué)教師要秉承兩個(gè)底線:面向全體同學(xué)；設(shè)置高階思維的同時(shí)重視計(jì)算。更希望青年教師要多聽課，要學(xué)會慢下來，學(xué)會帶領(lǐng)學(xué)生將知識落到實(shí)處，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)。 　　英語教研員田主任對兩節(jié)閱讀課和本次的教研活動進(jìn)行了高度評價(jià)。 英語教研活動首先由授課教師就課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖及課后反思進(jìn)行了闡述。之后，老師們就閱讀課教學(xué)中的學(xué)生活動設(shè)計(jì)進(jìn)行研討。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們提出了改進(jìn)建議，青年教師則談了學(xué)習(xí)的感悟。 　　物理教研員孟潤平老師針對物理組的“復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位”的主題教研，進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評。 　　化學(xué)組教研主題是“通過復(fù)習(xí)課提高學(xué)生歸納整理知識點(diǎn)的能力”，先由代秀娟老師發(fā)言，李春萍、張俊琴、裴晨霞老師補(bǔ)充，最后由教研員張會偉老師做總結(jié)并提出一些建議。 　　道法教研員劉開琴老師對這兩節(jié)課和本次的教研活動進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)。 在教研活動中老師們就“如何使復(fù)習(xí)課更加有效”進(jìn)行了探討，收獲很大。 　　歷史組進(jìn)行了“常態(tài)課下的有效學(xué)習(xí)方式”主題教研，教研員谷敬文老師進(jìn)行了點(diǎn)評，并對歷史教學(xué)提出了建議。 　　生物教研員張愛花老師對兩位老師的課做出充分肯定和精準(zhǔn)點(diǎn)評。 　　地理教研員谷玉芳老師對兩節(jié)給出了高度評價(jià)，也對兩位老師提出了更高的要求。希望宣化四中地理教研組能夠在地理復(fù)習(xí)課學(xué)生活動上做更多的嘗試，以探索出讓學(xué)生學(xué)起來輕松又有效的活動形式。 　　風(fēng)正時(shí)濟(jì)，自當(dāng)破浪前行，任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭。未來的道路上，我校將在“腳踏實(shí)地，臻于至善”的學(xué)校精神引領(lǐng)下，以“德為慎獨(dú)，學(xué)貴心悟”的校園價(jià)值理念為指引，努力打造名師名生名校，構(gòu)建新時(shí)代現(xiàn)代化集團(tuán)辦學(xué)體系，為古城教育再續(xù)新篇！ 圖文編輯|宇坤 審核|閻立平