精耕細“作” “業(yè)”精于勤——團結小學數(shù)學組作業(yè)檢查及展評

M.Yuan

教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，作業(yè)批改是教師檢查學生的學習效果、診斷學生在學習過程中存在的問題、獲取教學反饋信息、及時改進教學的重要手段。為了更好提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，12月數(shù)學組開展了為期一周的作業(yè)檢查活動。 展特色作業(yè)? 亮獨特風采 　　特色作業(yè)是老師們根據(jù)學科特點設計的綜合性、實踐性作業(yè)，它不僅能激發(fā)孩子們對學習的熱情，更能充分挖掘孩子們的創(chuàng)造潛力和動手能力。學生們將課內(nèi)知識和課外生活實際相結合，通過收集、設計、繪制，創(chuàng)作出一份份優(yōu)秀的作品。 　　一份份“小作品”不僅展示了孩子們的想象力、創(chuàng)造力和實踐能力，同時也鞏固了學科知識，激發(fā)了學習熱情，實現(xiàn)了“個性在作業(yè)中彰顯，思維在作業(yè)中發(fā)展，知識在作業(yè)中升華”！ 常規(guī)作業(yè) 顯師者之心 　　天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。翻閱作業(yè)，我們看到了老師們的精心和細心。作業(yè)形式和內(nèi)容設計科學合理，孩子們書寫認真規(guī)范，老師及時批改反饋。 　　作業(yè)本上留下了老師批注的個性化評語，印章，等級，書寫要求，作業(yè)評價等等。 　　尺有所短，寸有所長。本次作業(yè)檢查強化了教學常規(guī)管理，也給老師們接下來的教學工作指明了方向。 　　教育無小事，教學抓細節(jié)。教學常規(guī)工作，就應該于細微處顯精神，于小事中下功夫。我們堅持抓好教學每個環(huán)節(jié)，讓教育高質(zhì)量發(fā)展的每一步走實走穩(wěn)。我們相信這種積極的批改方式，能夠充分落實新課程標準，幫助每一個學生在學習上更快地進步。 編輯:苑海華初審:劉喆終審:劉志強