匠心設計展風采以賽促學共提升---記中小學語文教研聯盟教研活

花樣的年華

“獵獵寒風冰雪天，躬耕教研志趣濃。”為進一步加強新課程標準學習和研究，踐行新課標理念，探索核心素養下的大單元教學模式，不斷提升教師課標運用能力、教材解讀能力、單元設計能力，促進核心素養落地于課堂，根據天峻縣教研室工作安排，天峻縣中小學語文教研聯盟于2023年12月21日開展了大單元教學設計評選活動。 精心設計 　　本次活動面向全體中小學語文教師，采取自愿報名方式。參賽老師以現行教材為版本自主選題，通過鉆研課標、教材和教師教學用書構建大單元教學設計，以紙質和電子版形式展示教師們的充滿智慧的設計理念和精益求精工匠精神。 嚴格要求 　　評選活動上，教研室主任才讓吉對評委們提出要求：一、大單元教學設計是新的課改精神，評委老師們要認真評選出教學理念和教學實踐相融合的優秀設計，并進行推廣。二、評委老師要認真閱讀評分標準，評分環節務必做到公平公正；三、通過此次比賽要激發更多老師參與到教學研究中，真正達到以賽促學，以賽促用的目的。 大單元教學設計 　　參賽教師從學情出發進行大單元整體化教學設計，有主題意識和目標意識，依據課標和教材，以大主題、大任務為中心，對單元內容進行分析、整和、重組和開發，形成具有明確主題目標、學習任務、活動情景、學習評價等要素的結構化的課型規劃和教學設計。 課時設計 　　課時設計中，參賽教師們做到覆蓋單元教學篇目，課型清晰，體現出課時內容在單元中的地位，有效落實單元教學中具體學習目標，從知識獲得、能力提升、學習態度、學習方法、思維發展等方面設計過程性評價，重點突出教師和學生活動、作業的設計。 優中選優 　　評審小組從單元主題、單元目標、單元學情、達成評價、情景創設、任務活動、作業設計等方面進行認真打分，經教研室主任審核，共評選出一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名，并將獲獎名單教師名單進行公示。 　　“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。”本次大單元教學設計大賽不僅展示了參賽教師解讀課標、運用教材的能力，還進一步推進了單元整體教學的學習和實施，從而促進了在課堂中落實學生核心素養和全面發展的落地！