夯實教師專業功底，扎實推進“三二一一”活動

熊顥

為了進一步推進“三二一一”活動，夯實教師專業素養，切實提高課堂教學質量，四莊中心學校在2023年12月19日至21日，開展了全鄉中小學教師編二案競賽活動。本次活動是在各學校開展校級初賽的基礎上，分學校分學科推薦3到4名選手參加全鄉比賽。活動采取現場編寫的原則，由中心學校提供統一的設計模板。參賽選手允許帶教材、教參和新課程標準，其它資料一律不得帶入考場，一經發現，作舞弊處理。教師可以根據自己的需要增加內容，但不得減少環節，要求在規定的一個半小時內，根據教學進度，現場完成一個課時的教學設計和練習設計。來自全鄉中小學的23名語文教師、20名數學教師和11名英語老師參加了本次競賽活動。盡管天氣寒冷，但所有參賽選手都能準時到達參賽地點，按要求簽到并認真編寫，從收繳的案例來看，書寫都比較工整，環節齊全，絕大多數教師都有設計的意圖和評價要點，以及課堂作業設計，充分展示了教師的專業功底。特別值得表揚的是，這次活動不僅副校長帶頭參與，校長也親自參加，老教師更不示弱。清水完小雷校長帶頭參加數學組的編二案活動，副校長李建、徐雅、黎雅馨、李煉、鄭天強、吳勇等老師都積極參與，還有清水完小數學教師付雄老師，今年53歲，帶兩個年級的數學，教學任務繁重，但他涌躍報名，而且出色地完成了二案編寫。但從評選的結果來看，還存在很多問題：一是教學設計的質量不高，很多教師對教材的把握不夠準確，對教材分析和學情分析不夠全面、不夠具體，不能充分運用新課程標準來設計自己的教學意圖，說明教師在研讀教材、教參和新課標方面還不夠深入，有待加強；二是練習設計不符合要求，很多教師的練習設計題型單一，主要表現在語文學科方面，僅僅就是一個選擇題和填空題，沒有一個教師有閱讀訓練題。數學學科也存在這種現象。不能充分體現分層設計。只有少數教師說明了自己練習設計的意圖。部分教師的練習設計不符合學情，更談不上符合新課標的教學理念，需要進一步加強學習。本次活動在各位參賽選手和評委的共同努力下，取得了圓滿成功！分學科評選出一、二、三等獎。語文學科評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎15名；數學學科評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎14名；英語學科評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎8名。一、二等獎頒發榮譽證書和獎品，三等獎頒發榮譽證書。