我們的勞動(dòng)課——有滋有味

鳳凰涅槃

<h3>　　要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。 </h3> <h3>　　借著實(shí)踐勞動(dòng)的平臺(tái)，讓孩子們學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，引導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，逐步提高勞動(dòng)能力，向獨(dú)立又邁開(kāi)了一大步。<br></h3> <h3>　　活動(dòng)一發(fā)出，孩子們積極響應(yīng)，紛紛在家跟著家長(zhǎng)學(xué)習(xí)廚藝。你看，孩子們個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注，儼然一副大廚派頭，切菜、掌勺、顛炒、煎炸樣樣都井井有條，忙得不亦樂(lè)乎。</h3> <h3>　　12月21日，多云轉(zhuǎn)晴。孩子們期盼的心似乎感動(dòng)了太陽(yáng)公公，一改前幾日的陰霾，冬日的暖陽(yáng)映襯著一張張燦爛的笑臉。</h3> <h3>　　到達(dá)目的地，孩子們新奇地觀察著周?chē)氖挛铩?lt;/h3> <h3>　　楊校長(zhǎng)介紹六彩農(nóng)場(chǎng)名字的由來(lái)，并再次強(qiáng)調(diào)烹飪時(shí)需要注意的事項(xiàng)。</h3> <h3>　　準(zhǔn)備工作:</h3> <h3>　　平日里，或是爸爸，或是媽媽?zhuān)趶N房里忙碌，為一家人精心烹調(diào)各式飯菜?，F(xiàn)在學(xué)生們走進(jìn)廚房，老師成了指導(dǎo)師，學(xué)生成了小廚師。老師們親自示范，學(xué)生們分工合作。</h3> <h3>　　勞動(dòng)之樂(lè) 煮飯為先。煮飯不僅僅是一種生活技能，更是一種藝術(shù)。在煮飯的過(guò)程中，人們可以感受到食材的變化以及香氣的釋放，這些都能給人們帶來(lái)愉悅的感受。</h3> <h3>　　讓我們來(lái)欣賞一下孩子們“精湛”的刀上功夫吧！</h3> <h3>　　小小少年，執(zhí)筆的手挽起袖口，拿起鍋鏟，踮起腳尖，在少年小廚一展風(fēng)采。</h3> <h3>　　第一次下廚，看著親手做出來(lái)的飯菜，幸福感暴增。</h3> <h3>　　吃飯時(shí)間到！一碗碗豐盛的飯菜，讓他們心花怒放。愿每個(gè)孩子都能擁有一個(gè)美好的童年！</h3> <h3>　　簡(jiǎn)單的食材，不簡(jiǎn)單的味道。用心烹飪，用愛(ài)調(diào)味，每一個(gè)入口的瞬間都是一段美味的記憶。</h3> <h3>　　一頓飯后的完美收尾，讓廚房恢復(fù)整潔，體現(xiàn)出我們對(duì)生活的熱愛(ài)和呵護(hù)。</h3> <h3>　　人生處處皆學(xué)問(wèn)生活處處皆課堂最美不過(guò)人間煙火灶臺(tái)的方寸之間孩子們?cè)趶N房里忙碌的身影構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中擁抱真實(shí)的生活，在付出中收獲生活的饋贈(zèng)，不僅培養(yǎng)了勞動(dòng)能力，而且記錄下親身經(jīng)歷的全過(guò)程，仿佛一下子長(zhǎng)大了！<br></h3> <h3>　　“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱?！弊寗趧?dòng)教育走進(jìn)校園，讓美食文化走進(jìn)校園，豐富學(xué)生的課余生活。通過(guò)學(xué)做飯，來(lái)感受勞動(dòng)的辛苦，體會(huì)家長(zhǎng)的不易，學(xué)會(huì)尊重他人、珍惜他人的勞動(dòng)成果，從而更加理解、體諒家長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在濃厚的飲食文化氛圍中體驗(yàn)生活，感受生活的美好。</h3>