聚焦民生實事聚力結對幫扶 ——百圣源小學做好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結對幫扶民生實事助力鄉(xiāng)村義務教育高質量發(fā)展

百圣源誠信教育.教學篇李慧

根據(jù)吉林省委省政府《關于實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的實施意見》精神，2023年，蛟河市百圣源小學認真貫徹落實《吉林省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結對幫扶校建設項目實施方案》工作要求，完成了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結對幫扶項目校信息化硬件設施與軟件資源建設民生實事工作，并與蛟河市漂河鎮(zhèn)二道村小學、蛟河市漂河鎮(zhèn)青背先進村小學建立了城鄉(xiāng)學校幫扶共同體機制。通過以城帶鄉(xiāng)、以優(yōu)扶弱、優(yōu)質資源共享，務實開展城鄉(xiāng)結對幫扶工作，著力解決村小師資力量薄弱、開不齊開不全學科的問題，幫扶效果顯著，師生家長滿意度持續(xù)上升。 一、保證資金投入，設備采購有力度 　　蛟河市百圣源小學使用吉林省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結對幫扶校建設項目專項補助資金15萬元，采購了移動錄播1套、購置了1臺86寸液晶一體機、升級了1套學校錄播教室系統(tǒng)，信息化設備的完善為城鄉(xiāng)學校共同體的幫扶工作奠定了堅實的基礎。各項設備有序運轉，發(fā)揮其最大使用效益。 二、同頻同屏共學，學生培養(yǎng)有溫度 　　1.高度重視嚴管理。為了讓村小學生享受到和城鎮(zhèn)孩子同樣的優(yōu)質資源，百圣源小學采用“同步課堂”“云端送教”“網(wǎng)絡教研”的方式推進常態(tài)化幫扶工作，成立了城鄉(xiāng)學校幫扶共同體管理團隊，由一把校長任組長、教學副校長任副組長，全面監(jiān)管專遞課堂工作。 　　2.按需送教重實效。根據(jù)結對幫扶村小需求建立幫扶課表，開設了語、數(shù)、英、音、體、美、科學共七個學科幫扶課程。在學科教學中，學科教師充分考慮村小學生的實際情況，設計靈活多樣的教學活動。語文學科強化小組學習方式，讓學生們多交流、多討論、多參與，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。數(shù)學學科充分挖掘數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生素養(yǎng)。英語學科肢體教學語言豐富，活動形式多樣。音樂學科教師在完成教學任務的同時，倡導小樂器進課堂，村小學生也能學得一技之長。美術學科結合學生特點，增加手工制作內(nèi)容，讓村小的學生就地取材完成手工作品。體育學科球類課不僅有對村小學生的技術動作指導，還組織開展城鄉(xiāng)學生間線上PK賽，提升了村小學生的球類運動技能，受到村小學生的熱烈歡迎。 　　3.全面幫扶促提升。為使城鄉(xiāng)學校幫扶共同體達到雙向互動交流，在網(wǎng)絡教學設備和軟件的使用上、教師的溝通上、學生學習參與形式上，開展線下實地調(diào)研，組織培訓研討，探索專遞課堂的教學模式，確保幫扶工作有實效。骨干名優(yōu)教師除了采用同步課堂的方式外，還采取線上支教的方式進行“云端送課”，保證了村小學生的上課質量。僅2023年，為結對幫扶校送課105節(jié)，惠及31名鄉(xiāng)村教師和95名鄉(xiāng)村學生。 三、線上線下勤交流，互幫互助有熱度 　　1.線下拜師結對。為改善村小師資力量薄弱的情況，提高村小教師信息化教學能力和專業(yè)素質，建立城鄉(xiāng)學校師生間的良好關系，百圣源小學特選派音樂、美術學科骨干教師對幫扶學校進行線下送教活動，雙方學校結對幫扶的教師當場結成師徒對子，互通有無，共同進步，夯實了城鄉(xiāng)學校幫扶共同體的教師提能、學生提質作用。 　　2.線上互動教研。為切實發(fā)揮城鄉(xiāng)學校幫扶共同體的作用，百圣源小學積極開展豐富多樣的網(wǎng)絡教研交流活動，借助國家中小學智慧教育平臺，根據(jù)學科和年級分別進行常態(tài)化集體備課、聽評課活動，促進村小教師的專業(yè)成長。 　　在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結對幫扶項目的推動下，百圣源小學同結對幫扶校構建了“數(shù)字賦能、以強帶弱、研用結合”的優(yōu)質教育均衡發(fā)展模式，實現(xiàn)數(shù)字賦能鄉(xiāng)村教育振興，助力鄉(xiāng)村義務教育高質量發(fā)展。