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優化作業設計 培養學科核心素養——“雙減”背景下初中英語作業設計交流研討會簡報

東方八中 倪德麗

<p class="ql-block"><b>  “雙減”政策的大背景下,“減輕學生過重的課業負擔”已然成為教育教學改革的重要內容。為積極貫徹落實“雙減”政策要求,在認真解讀政策前提下,探索開展學科作業設計高效途徑,為學生提供自主學習、自由探索的發展空間,讓學生在實踐中思考,在思考中前行,體驗分享學習的快樂。為有效落實新課標理念,加強英語教師的專業基本功,我市于2023年9月3日在東方市教育研究培訓中心組織下,我市關于雙減”背景下初中英語作業設計交流研討會在東方市八所中學舉行。</b></p> <p class="ql-block">  <b>本次培訓主要由我市中學英語教研員李莉老師主講,來自全市160余位中學英語老師參加了此次活動。</b></p> <p class="ql-block">  <b>李莉老師主要從我市初中學生的調查問卷、學生作業完成情況及原因、我市初中英語教師的調查問卷、作業的難度、教師對作業的關注度以及常見的創新作業類型等方面闡述,讓大家深入了解“雙減”背景下的初中英語作業設計。</b></p> <p class="ql-block">  <b>“雙減”背景之下,怎樣讓有限的作業發揮最大的效果?是目前老師們爭相追求的目標。通過內容學習,大家更深入了解初中英語作業設計的內容,明確了初中英語作業設計的方向,同時也拓寬了作業設計的思路。</b></p> <p class="ql-block">  <b>隨后,李莉老師就隨機挑選的一個單元內容讓大家現場作業設計。</b></p> <p class="ql-block">  <b>本次培訓學習仿佛一盞指路明燈,給處于摸索階段的老師們帶來無限光明。通過本次學習,在李莉老師的思想引領下,老師們明確了初中英語作業設計的方向,拓寬了作業設計的思路,大家將帶著新的理念開啟新的教學之路,必將在接下來的教學中努力實施,以更加科學的育人觀去審視課堂,從而幫助學生遇見英語學習的美好。學無止境,且思且行。</b></p>

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