<p class="ql-block"> 時光悄無聲息，歲月擲地有聲。一個轉身，淺冬成了留在記憶中的風景；一個回眸，深冬成了當下滿滿的期待。當一朵朵紅艷艷的茶花開滿枝頭，綠葉萋萋，茶花灼灼，染了初冬，美了校園之時，學校綜合組《道德與法治》校本活動，在祝秀枝老師引導下與來自陽光小學方美燕名師送教的助力下，如火如荼開展了！</p> <p class="ql-block"> 本次的教研教學內容——《我們受特殊保護》，是人教版《道德與法治》六年級上冊第四單元第8課，本課共有三個話題:我們是未成年人、專門法律來保護、特殊關愛助我成長。兩位老師都能立足于學生，讓學生先通過學習了解的相關知識，然后利用所學知識來分析案例，整個教學過程從理論到實踐，從生活出發，最后回歸生活。引導學生了解未成年人特殊保護的相關知識，樹立法治意識和自我保護意識，提高自我保護能力，健康成長。</p> <p class="ql-block">第一課時:我們是未成年人</p><p class="ql-block">學習者:六（1）班全體學生</p><p class="ql-block">引導者:祝秀枝</p><p class="ql-block">課前小游戲:對對子。（小游戲互動中談話入課題）</p><p class="ql-block">環節一:了解未成年人的含義和特殊之處。</p><p class="ql-block">1.你們知道什么是未成年人?</p><p class="ql-block">2.你們認為未成年人有哪些特殊之處？（好奇心強、意氣用事、逆反心理、社會經驗不足……）</p><p class="ql-block">（1）學生討論、反饋：未成年人心智不夠成熟；身體發育不完全；是非判斷能力低……</p><p class="ql-block">（2）結合學生生活實際，舉相關事例進一步了解未成年人的特殊之處帶來的不安全因素。</p><p class="ql-block">3.出示不同國家的法定成年年齡，了解不同國家的法定年齡不同。</p><p class="ql-block">（1）學生閱讀不同國家法定年齡表格.</p><p class="ql-block">（2）小結發現：不同國家的法定年齡不同。</p> <p class="ql-block">環節二:出示教材P73的“年齡節點”表，引導學生觀察，了解不同年齡段在法律上的意義，并補充出示相應的法律依據。</p><p class="ql-block">（1）提問：生活中，你還了解了哪些關于不同年齡段的相關條文或者事例呢？</p><p class="ql-block">（2）學生交流反饋：電影播放時會出現“未滿十八歲禁止觀看”，電子游戲的年齡限制·……</p> <p class="ql-block">環節三:我們未成年人受到哪些保護</p><p class="ql-block">1.視頻學習，明確:家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護……</p><p class="ql-block">2.小組活動:學習相關案例，了解屬于對應保護的特點。匯報交流</p><p class="ql-block">3.生活回望，交流展示：為了保護未成年人的健康成長，我國制定了三部專門保護未成年人的法律，他們是《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。關于未成年人保護的內容，我國未成年人保護法規定的四個方面的保護，分別是：家庭、學校、社會、司法……</p><p class="ql-block">4.小結:通過自己學法，也能更好地保護自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">環節四:收獲平臺</p><p class="ql-block">說一說這節課我知道了……</p><p class="ql-block">我學會了……（師生回顧小結）</p> <p class="ql-block">第二課時:專門法律來保護</p><p class="ql-block">學習者:六（2）班全體學生</p><p class="ql-block">引導者:方美燕（陽光小學）</p> <p class="ql-block">環節一:復習談話，導入揭題。</p><p class="ql-block">1.通過上一節課學習，你們知道我們未成年人受到哪些保護?</p><p class="ql-block">2.司法保護中，我國制定了三部有關未成年人專門法律來保護。</p> <p class="ql-block">環節二:猜一猜，明確三部法規:</p><p class="ql-block">《中華人民共和國未成年人保護法》；《中華人民共和國義務教育法》；</p><p class="ql-block">《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。</p> <p class="ql-block">環節三:小組活動:學習其中一部法律，想想這幾個章節主要規定了哪些內容?特別感興趣的劃一劃。</p><p class="ql-block">1.《中華人民共和國未成年人保護法》中第二章 家庭保護；第四章 社會保護。</p><p class="ql-block">2.《中華人民共和國義務教育法》中第一章 總則；第二章 學生。</p><p class="ql-block">3.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中第三章 對未成年人不良行為的預防。</p> <p class="ql-block">A:分享。</p><p class="ql-block">B.判斷正誤。</p><p class="ql-block">C.小結:判斷依據來自于《中華人民共和國義務法》等法規。</p><p class="ql-block">D.知識窗:為什么要制定這部法律?</p><p class="ql-block">E.法律大講壇:《姜博士一家》</p><p class="ql-block">a.圖片介紹。</p><p class="ql-block">b.學習單:看一看，畫一畫。找出違反法律的做法，并找到相應的法律條款來論證。</p><p class="ql-block">c.小組交流包括:</p><p class="ql-block">解釋相關法律；</p><p class="ql-block">可以針對法律條款結合自己的生活，發表自己的看法；</p><p class="ql-block">可以對故事中的人一些建議。</p><p class="ql-block">d.小組匯報:</p><p class="ql-block">（1）我們小組發現故事中（ ）的行為，違反了《 法》中的第（ ）條。</p><p class="ql-block">（2）我想對故事中（ ）說（ ）。</p> <p class="ql-block">拓展:</p><p class="ql-block">1.民警提示:未成年人禁止入內相關法規處罰:</p><p class="ql-block">2.家庭暴力與加強教育的區別。</p><p class="ql-block">F.法治小故事:小時偷針 大時偷金</p> <p class="ql-block">環節四:對校園欺凌說不</p><p class="ql-block">1.觀看新聞視頻，引出話題:什么是“校園欺凌”?</p><p class="ql-block">2.出示相關資料數據，說明預防“校園欺凌”的重要性。</p><p class="ql-block">3.如何做好保護，對“校園欺凌”說“不！”觀看視頻，引導學校里保護自己的秘訣。</p><p class="ql-block">4.了解“校園欺凌”處罰相關法規。</p> <p class="ql-block">環節五：（總結全課）我想說——</p><p class="ql-block">通過今天這三部法規的學習，你想對自己、同學、對家長、老師提點什么建議?</p> <p class="ql-block">大家認真學習做筆記中——</p> <p class="ql-block"> 兩節課亮點：兩位教師能從多方面用心解讀教材，充分了解教材；教學設計新穎，充分發揮學生主動性；恰當使用教學資源，正向為主，注重了資源的適宜性、準確性、科學性。對于教師和學生來說，努力做到“知行合一”。</p><p class="ql-block">思考：在我們《道德與法治》的課堂中，任教教師需要不斷進行實踐、反思，采取有效教學策略培養學生的思辨能力，幫助學生在學習生活中做出正確的判斷和選擇，并指導自己的行動。</p> <p class="ql-block"> 行之力則知愈進，知之深則行愈達。我們綜合組將繼續在《道德與法治》課程的研究路上前行，堅持素養導向，以研促教、探索創新、提質增效，讓學生知法、懂法、守法并學會用法，真正落實立德樹人的根本任務。感謝方美燕名師引路 ，讓教亦有“道” 樂在“法”中……</p>
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