親近讀書快樂閱讀

小雪兒

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。書不僅能讓孩子們增長知識，還能幫助小朋友打開探索未知世界的大門。第二師華山中學為培養孩子們愛讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，增強閱讀意識，一直在積極努力營造濃厚的閱讀氛圍。華山中學二年級“家庭書院”開展了各種形形色色快樂閱讀之旅。 二年級5班的張果然閱讀《安的種子》，感悟到有時候做事情要等到適合做這件事情的時候再做。閱讀《媽媽，我是什么》，收獲到在變色龍媽媽的心目中，小變色龍是樂觀、善于表達，擁有所有動物唯一一個性格，而我在媽媽心目中是一個在學習上步步高升，考試成績的分數越來越高，學習成績越來越優秀的人。 二班級12班馬霖菡閱讀《不會寫字的獅子》，收獲到懂得知識的重要，懂得表達的重要。學會寫字和文字的表達能擁有更多的朋友。 二年級2班的李梓月閱讀《藍狐貍的美好心愿》，感悟和收獲：藍狐貍的家園非常美麗，可被臭巫婆和藥巫婆施了魔法，花兒不香了，一切變成了黑色和白色。藍狐貍想要解除魔法，歷經千辛萬苦，最后讓家園變得和從前一樣。 二年級12班的劉展寧閱讀《不一樣的卡梅拉之我想有個弟弟》，卡梅拉想有個小弟弟，他找到鸕鶿佩羅幫忙，孵化了一個卡梅拉的雞蛋。雖然是個小妹妹，她聰明能干，是卡梅利多的好玩伴。了解有一個兄弟姐妹的歡樂。 閱讀能力和習慣養成不是一蹴而就的，需要融入日常生活去提升和培養。通過閱讀活動中的積極良性互動、高質量活動方式，從而激發孩子們的閱讀興趣，收獲豐富的情感和體驗，豐盈孩子們的未來，聆聽花開的聲音！