入園深指導診斷促提升—— 柴美艷名師工作室舉辦聯合教研活動（三）

廊坊市直二幼外宣組

瑞雪壓枝瓊花綻，聯合教研共提高。為深入貫徹落實《幼兒園保育教育質量評估指南》，進一步提升保育教育工作質量和教師專業素養，充分發揮示范引領、輻射帶動作用，12月21日，柴美艷名師工作室走進廊坊經濟技術開發區第一幼兒園，聯合億童教育研究院舉辦第三場聯合教研活動。來自安次區、廣陽區、開發區的幼教同仁近百余人參加。 工作室成員、開發區一幼園長劉麗翠致開場辭，歡迎各位幼教同仁的蒞臨，并就柴美艷名師工作室和億童教育研究院提供的研修機會和展示平臺表示感謝。劉園長從項目背景、項目目標、項目實施、項目成效等方面介紹本園生成式項目課程的開展情況。 開發區一幼李紅老師進行中班藝術領域音樂課《小鯉魚跳龍門》公開課展示。課程以小鯉魚跳龍門繪本故事作為背景，通過“尋找龍門”與“跳龍門”游戲音樂的鮮明對比，引導幼兒在情境游戲中，嘗試并創編不同動作來表現小鯉魚輕松游戲與勇猛跳龍門的場景。在體驗律動游戲樂趣的同時，學習小鯉魚勇敢、堅持的意志品質。 活動中，孩子們積極互動，勇敢表達，讓我們看到了幼兒的童真童趣和開發區一幼優秀的教育教學成果。 藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。億童教育研究院張娓妮老師就《3-6歲兒童學習與發展指南》中藝術領域的核心內容進行解讀，并從藝術教育的現狀與問題、藝術教育的目標、藝術教育的具體實施三個方面展開講授。 張老師指出，藝術教育價值與目標上忽略藝術本體能力的培養，內容選擇上重技巧學習，方法運用上忽略幼兒的內在體驗是當前藝術教育存在的突出問題。因此，需要老師們更加明確藝術教育的目標，從“感受與欣賞”、“表現與創造”兩個方面，根據不同年齡階段的幼兒特點，充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，在藝術教育中尊重幼兒自發的表現和表達，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。 “畫出你感知中的大自然”現場分享 四季輪回，歲月流轉，所有美好都將在冬天沉淀。聯合教研已成為柴美艷名師工作室一首動聽的冬之曲，溫暖、鼓舞著每位成員。感謝開發區一幼的精彩展示和億童教育研究院帶來的先進教育理念、教學方法，為大家拓寬了視野，指引了方向。歡迎各位幼教同仁在2024年1月再次相聚柴美艷名師工作室，相聚在廊坊市直二幼，我們不見不散！