銅仁市初中語文課堂教學研討活動在銅仁二中初級中學舉行

萬相凡清

專家及授課教師簡介 為貫徹落實《義務教育語文學科課程標準》學科精神，進一步指導初中語文教師研讀課標、深讀教材，推動銅仁市初中語文課堂教學能力的提升。12月19日，銅仁市教科所在銅仁二中初級中學舉辦了 2023 年銅仁市初中語文課堂教學研討活動。來自全市各區縣130余名教師參加活動。 一、觀摩課示范課 上午8:00-11:00，開展觀摩示范課活動。參會教師分別觀摩了來自銅仁二中初級中學的楊麗霞、貴陽三中的詹曉旻、貴陽二十八中的楊妮帶來的《楊氏之子》《天上的街市》《單元整合課：合理地想象》等三節示范課。三位教師緊密圍繞文中的重點內容精心設計，呈現了三節扎實有效又風格迥異的高效課堂，引起了現場聽課教師的思考和共鳴。 銅仁二中初中楊麗霞老師上示范課 貴陽三中詹曉旻老師上示范課 貴陽二十八中楊妮老師上示范課 二、評課議課 上午11:00-12:00，貴州省特級教師、正高級教師李家慧組織開展評議示范課暨研討交流活動。各區縣教研員及教師紛紛暢所欲言，交流感悟。 召開評議示范課暨研討交流會 語文教學專家李家慧老師對對三節示范課作精彩點評 楊麗霞的課，師生精神面貌、學習氛圍、課堂流程、目標落實、雙基訓練、德育滲透都做得比較好。課的導入很新穎，有趣味性、啟發性，學生的學習欲望被調動起來。詹曉旻的課，對教材的理解到位，教學目標及重點、難點的設定很合理。教學思路清晰，脈絡分明。在本課教學中，詹老師能貫穿自學探究，引導學生自學、教會學生學習。楊妮的課，講述了培養學生的想象力的幾種方法。一是課前熱身培養想象力；二是在詞語教學中培養學生想象力；三是在古詩教學中培養學生的想象力；四是立足文本，在課文教學中培養學生想象力；五是延伸文本，培養學生想象力；六是在寫作文中培養學生想象力。 在教學中，不拘形式，隨時點撥，培養學生想象力。只有想象力得到了拓展，學生才能開闊思維的空間，使思維的方式更加靈活，才能突破現有單向思維的定勢，才會多角度地思考問題，在實際運用中才會尋求問題的多種設想、方案和結論，達到創新的目的。 三、教學培訓 語文教學專家李家慧老師作專題講座 李家慧老師從“新課標新在何處”導入，結合初中語文教材中經典課文的片段教學、完整課例提出一堂好課的三方面追求：“實在”、“靈動”、“尊重”——實實在在帶領學生品味揣摩語言文字的運用，從而帶領學生走進課文人物、讀者的內心精神世界，而非濫用情景和項目，動輒微電影動輒項目化。 參會教師認真聆聽專題講座 李家慧的講座聚焦解決三個問題，“什么是語文學習任務群”、“語文學習任務群的理論基礎”及“語文學習任務群和核心素養的關系”。李家慧以小組合作研討的形式，讓每個參會教師對“基礎型”、“發展型”、“拓展型”三大類語文學習任務群的內容、特點有了深入的、拓展的思考和啟迪。李家慧提出，學習任務群即是課程內容的組織與呈現，是由相關要素有機組合的“群”，是任務導向的語文實踐方式。 活動領導、專家及示范課教師合影 銅仁市教科所田紅衛表示，在新課標頒布一年后以及新教材呈現在老師們面前時，老師們多少還是有一些困惑。希望通過本次活動讓教師們能沉下心來注重對文本的解讀，注重對課程教材的理解，提高課堂教學能力。 撰稿: 楊文清攝影: 楊文清校對: 毛芳一審: 龍旋二審: 唐昌華三審: 陳小兵編排: 郁婷