展新資 ?磨礪成長 <p class="ql-block"> 為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,進一步夯實教師的教學基本功,全面提升教學設計,組織集體教學活動的綜合能力,提升教師專業素養,2023年12月19日,我園開展了教師公開課活動。</p><p class="ql-block"> 活動中,教師們緊扣主題,圍繞活動目標,充分發揮自己的優勢,通過創設情景、兒歌導入、PPT展示等直觀教學手段,生動活潑的教學氛圍和富有童趣的教學語言讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行細致的觀察、豐富的想象、認真的傾聽、大膽的嘗試,充分體現了“以游戲為基本活動”的教育理念,展示了老師們的專業素養和個人魅力。</p> 大班科學活動《好玩的光》 <p class="ql-block"> 活動中,魯老師利用一個神秘的百寶箱引入主題,充分調動了幼兒學習的積極性、主動性、創造性,遵循了以幼兒為主體,教師為主導的教育理念,體現了以游戲為主,使幼兒在玩中體驗、玩中感悟、玩中學習,為幼兒的主動發展創造了條件。</p> 中班藝術活動《顏色對對碰》 <p class="ql-block"> 王老師語言抑揚頓挫,表情豐富,夸張且有吸引力,讓小朋友沉浸在有趣的顏色變化中。通過顏色的配對,讓幼兒了解到三原色的組合變化,激發幼兒的學習興趣。</p> 小班數學活動《圖形寶寶找朋友》 <p class="ql-block"> 在活動中馬老師引導幼兒了解到圖形特征,通過觀察、環境比較等方式探索圖形的奧秘。馬老師為不同層次幼兒提供思維空間,整個過程幼兒們敢想、敢做、敢說。</p> 共研討 ?攜手成長 <p class="ql-block"> 教而不研則淺,研而不教則空。活動后,每位授課老師對自己組織的活動進行自評與反思。聽課老師們結合各領域核心經驗,圍繞目標的達成度、師幼互動的有效性、環節設計的科學性等方面逐一進行深度剖析,明確活動優點,指出活動不足,提出改進措施,取長補短,共同進步,為今后課堂教學的開展積蓄力量。</p>
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