<p class="ql-block"> 孩子們對生日的無限憧憬和濃厚興趣,引發了我的思考:生日孩子們每年都會過,有一定的生活經驗的支撐,過生日也是孩子最快樂、最開心的時刻?;诖?,我們班“過生日”的班本課程就這樣開始啦!</p> <p class="ql-block"> 在之前的談話中發現,很多小朋友并不知道自己的生日是在幾月份,于是我發放了調查表,通過調查讓每一個孩子對自己的生日有了基本的了解,對于慶生的方式,孩子們也是有著各種各樣的經驗和想法。</p> <p class="ql-block"> “你的生日是什么時候?”“過生日時,你最期待的事情是什么?”</p> <p class="ql-block"> 晨間談話,孩子們帶著自己的調查問卷來到集體面前一一紛紛介紹自己的答案。</p> <p class="ql-block"> 孩子們搖身一變好像一個小小設計師!給教室穿上漂亮的“禮服”。</p> <p class="ql-block"> 他們經過思考和設計,立即行動起來,畫蛋糕、制作生日帽……</p> <p class="ql-block"> 還有的孩子說,他們想邀請其他班的小朋友和我們一起過生日,有的想通過口頭通知,有的想用畫畫的形式送給朋友,我充分尊重孩子的意愿,鼓勵他們用自己喜歡的方式邀請好朋友。</p> <p class="ql-block"> 孩子們將這些親手制作的邀請函送到了各個班級,還向小朋友們介紹我們班的活動是什么,地點在哪里,熱情的邀請大家。</p> <p class="ql-block"> 音樂韻律活動《過生日》也就應運而生。活動通過音樂讓孩子體驗蒙眼許愿、吹蠟燭、送禮物、送祝福等環節,感受過生日的快樂和音樂的魅力。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在歡快的“生日歌“伴奏下,說一說,學一學,玩一玩,跳一跳,在“過生日“的情境中,送出了自己最真誠的祝福。</p> <p class="ql-block"> 體驗做蛋糕。生活館里,制作蛋糕需要的蛋糕胚、動物奶油、水果等都已經準備好了。</p> <p class="ql-block">孩子們就參與到了生日蛋糕的制作中。在大家的共同努力下,生日蛋糕終于做好了!</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">孩子們在建構區也玩了過生日的游戲。</p> <p class="ql-block"> 精彩表演。今天是個值得紀念的日子,小小表演家們都大顯身手,為我們帶來了精彩的表演,小小的生日會充滿了溫馨與快樂。</p> <p class="ql-block"> 活動后,孩子們紛紛拿起畫筆記錄下自己的快樂瞬間,很多小朋友都把過生日的場景、蛋糕、氣球等畫了下來,有的還根據自己的喜好畫上了彩燈。</p> <p class="ql-block">生日,對孩子而言</p><p class="ql-block">不僅是一個快樂的紀念日</p><p class="ql-block">還是一次真正意義上的成長。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活動中,從發起、準備,都跟隨孩子,充分滿足了孩子自理、自立、自主的愿望,提供適宜的支持,使孩子們獲得了更多關于“生日”的知識經驗,也增進了孩子同伴間的友好情感。同時將幼兒的興趣轉化為課程,本次課程雖然結束了,但我們的探索活動仍在繼續…… </p>
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