思行并進堅定步履，互學互鑒逐光而行

文子

2023年12月18日下午，市教研室工作例會在教研室會議室召開。教研室全體人員參加會議，會議由教研室副主任朱邦偉同志主持。教科所孔所長、各學段主任分別匯報了上周工作的完成情況，并詳細安排布置了本周工作。 　　本周教研論壇三位教研員以“多維調研摸實情，真知灼見精指導”為主題，圍繞學校視導工作研討分享。高中生物教研員剛翠萍老師立足于教研員如何做好政策解讀者、課程的領導者、教學的研究者、教改的實踐者和持續的學習者的五個角色，分享了自己在調研工作中的所做、所思、所獲。 　　高中生物教研員剛翠萍老師立足于教研員如何做好政策解讀者、課程的領導者、教學的研究者、教改的實踐者和持續的學習者的五個角色，分享了自己在調研工作中的所做、所思、所獲。剛老師表示作為一線教研員，要永葆空杯心態，不斷更新自己的教育理念，以扎實的專業知識和謙和真摯的態度做好基層教師的“墊腳石”。 　　初中英語教研員李亞璞老師建議大家要像新聞記者那樣去做調研，即要辛勤地“跑”學校，充分地“備”調研，專業地“看”問題，深度地“研”課堂。要努力做好課程內涵的深度解讀，堅持以專業的眼光引領教師將新課標理念根植于課堂教學中，提升學生的思維能力，讓深度學習真正發生。要積極為青年教師搭平臺，架梯子，通過校內培養及市級重點關注的雙培養模式加快學科教師階梯級式成長。 　　高中語文教研員劉進君老師把自己參加2023年山東省立德樹人家庭教育大會的收獲，從為人父，為人師兩個視角為大家做了“陪伴孩子成長，點亮學生智慧人生”的專題分享。分享中劉老師強調：父母在陪伴孩子成長的過程中，不僅要給予關愛和支持，還要注重明智、育智、引智和啟智；親子閱讀是家庭教育的重要組成部分，通過共同閱讀，父母可以與孩子分享知識和經驗，引導孩子思考和理解世界，培養孩子的閱讀興趣和學習能力。這種愛的智慧與家庭教育將為孩子未來的精彩奠定堅實基礎。 　　三位老師的分享干貨滿滿，有思想，有溫度，創新的工作思路和新理念的注入讓每一位參會人員受益匪淺。 最后，馬培函主任總結部署工作。對于上周的主要工作，馬主任用“感動”和“創新”兩個關鍵詞對大家的工作做出高度評價。各學段工作開展得力，能夠做到“謀”字為先，用初心托起大擔當；“實”字為基，各項工作的開展扎實深入；“效”字為要，實現調研問題精準化跟蹤，見行見效。 　馬主任強調，作為新時期的教研員要做好“四個服務”：立足課程教學改革與教育教學質量提升服務好學校教育教學工作；要圍繞教學方式與教書育人能力服務好教師專業化成長；要加強學生學習和成長規律的研究服務好學生全面發展；要強化自身基礎教育理論、政策和實踐研究的推進服務好區域教育決策。要走好自己的路，發展好，優秀好，壯大好自己，從而做到通過自己積極有為的人生態度幫助他人實現成功，讓別人走得更好。 　在下一步的工作開展中馬主任要求各位要有“三盆水”意識。一盆水洗頭，堅持學習，拓寬視野，不斷更新自身教育教學理念，實現教師指導更加有力，爭做學科教學的“明白人”；一盆水洗手，洗掉名利功心，多一份教育情懷，做務實肯干的“實在人”；一盆水多洗腳，邁開雙腿，深入課堂一線，創新思路豐富自己的工作策略，更好地凝聚人心、智慧和共識，做助力師生成長的“貼心人”。 　　合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。教研室例會搭建的一次次主題交流學習活動平臺推動著教研員們互學共鑒，拓展工作思路，實現高質量發展的同頻共振、專業精進。全體教研員今后將堅持創新，探索教育發展新路徑，共同為全市教育教學的高質量發展貢獻力量。