海石灣第一小學開展“凝而聚力，研而致遠”為主題的集體研備教研活動

海石灣第一小學苗少榮

為切實加強課堂教學研究，轉變課堂學生的學習方式和教師的教學方式，有效提高課堂教學效率，我校借助“集體研課”這種教研形式，以“集體備課、資源共享、討論吸收、課堂展示、集體評課、課后反思”為思路，充分發揮教研組在校本教研中的作用，開展了“凝而聚力，研而致遠”的集體研備教研活動。 活動第一環節——“集”百家智慧，“備”精彩課堂：各學科組教師根據學校集體備課活動方案，在組長帶領下，學科教師選擇備課內容，基于新課程標準，鉆研教材，立足大單元，在深度研讀和分析課標和教材的基礎上，分析學情，結合自身學科的特點，以學生現有發展水平為出發點，細研各個板塊，精探教學策略，把握知識鏈接，側重過程方法，對教學計劃、教材處理、教學內容拓展等方面進行了熱烈的討論。 　　活動第二階段——研課磨課，磨出風采：主備課教師，整合大家的教學智慧，結合自己教學特點，細化教學重難點，完成教學案例初稿及教學過程中使用的多媒體輔助課件。“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光”，通過磨課，匯聚集體智慧，是對教師的課堂教學進行反復推敲打磨的過程，更是促進教師專業發展和能力提升的重要途徑。 　　活動第三階段——展課堂風采，促教師成長：各學科各年級展開了集體備課第三環節——課堂展示匯報。活動中，教師們各顯身手，利用多媒體、情境創設，呈現了各具特色的課堂，在思維和知識的碰撞中，尋找高效課堂改革的新思路。年級組內，組長帶領老師們讓主講教師在組內反復試講，同年級教師聽課、評課，進行二次備課，探討教學中的疑難，肯定優點，找出不足，提出改進意見。 活動第四階段——用心耕耘迎收獲，攜手楊帆再起航：各學科老師凝思聚智，在集體研備基礎上分享各自教學經驗所得，各位老師也從自身疑惑、學生學情、教學方法建議等幾個方面進行了交流，找出不足，并針對問題提出改進的方法，進一步完善教學案例。 教材本平常，因相研而生樂趣。大家集思廣益，群策群力，跳出為講知識而講知識的舊套，認識到“新課程標準”引領下教材的“整體性”“綜合性”，既能資源共享，又能著眼于每位孩子綜合素養的提升。 相信每一次集體研備的打磨與融合對于海石一小的全體教師都是一次提升、一次成長。