冬日眾行以致遠(yuǎn)，研途掬得滿庭芳———記廣東省莊海濱名教師工作室學(xué)員終期展示匯報觀摩活動

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綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。冬日話教研，共聚港城來。 “教無涯，研不止。”為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)，踐行新理念，打造高效課堂，檢驗教研成果，2023年12月15日，廣東省莊海濱名教師工作室學(xué)員終期展示匯報觀摩活動在湛江市港城中學(xué)隆重舉行。 出席本次活動的有廣州市花都區(qū)教育局花東教育指導(dǎo)中心中學(xué)英語教研員羅淑萍老師、廣州市花都區(qū)教育局城區(qū)教育指導(dǎo)中心中學(xué)教研室主任李秀英老師、廣州市花都區(qū)教研員莊海濱老師以及廣東省莊海濱名教師工作室的成員、學(xué)員和參加研修學(xué)習(xí)的湛江市各中小學(xué)的英語教師。本次活動主要由工作室成員進(jìn)行展示課和說課匯報兩部分組成。 高效課堂展風(fēng)采 第一節(jié)課是由嵇李望老師呈現(xiàn)的一節(jié)九年級的閱讀課。嵇李望老師教態(tài)自然，教學(xué)步驟清晰緊湊，循序漸進(jìn)，過渡自然，教學(xué)活動切實(shí)有效，教學(xué)效果顯著。通過利用可視化圖形幫助學(xué)生獲取與梳理文章信息，引導(dǎo)學(xué)生體會文本語言特點(diǎn)及描寫方法。讀后小組活動討論并分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷，貼近學(xué)生生活，有助于學(xué)生總結(jié)反思成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并激發(fā)其學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。本堂課充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。 （學(xué)生專注度高認(rèn)真完成課堂任務(wù)） （嵇老師用心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考） （學(xué)生交流投入小組討論熱烈） （學(xué)生大膽發(fā)言主動參與活動展示） 　　第二節(jié)課是由沈秀嚴(yán)老師帶來的一節(jié)九年級的同課異構(gòu)閱讀課。沈秀嚴(yán)老師大方得體，教學(xué)緊扣重難點(diǎn)。通過視頻導(dǎo)入，分層設(shè)計任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用精讀與略讀技巧，閱讀環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)。在師生互動中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文本分析和文章學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知。讀后小組活動探討如何保持學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生配合活躍，學(xué)習(xí)熱情高，積極主動地參與到活動的討論與展示中。 （學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高踴躍回答問題） （小組成員代表在做小組討論成果展示） （部分小組活動成果展示） 第三節(jié)課是由鄧春燕老師展示的一節(jié)九年級的寫作課。鄧春燕老師通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧舊文，對照課本文章結(jié)構(gòu)，深入淺出地展開寫作授課。教學(xué)步驟設(shè)置用心合理，通過整理歸納、搭建寫作框架和對比原文的寫作手法，悉心引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫作。本節(jié)課基于新加坡旅游宣傳的文章，教師分析了文章寫作結(jié)構(gòu)和寫作手法，讓學(xué)生立足于本土文化，對湛江旅游進(jìn)行介紹。在學(xué)生展示習(xí)作后，教師根據(jù)小組所寫的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)評析，令學(xué)生深受啟發(fā)，受益匪淺，寫作能力得到很大改進(jìn)和提高。 （鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)學(xué)生分析文本） （學(xué)生配合度高積極參與課堂） （鄧?yán)蠋熌托闹笇?dǎo)學(xué)生寫作） （鄧?yán)蠋熢敿?xì)評析學(xué)生習(xí)作） 聽課的老師們認(rèn)真聽講并不時記錄著課堂中的精采環(huán)節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，生怕錯過和漏掉教學(xué)過程中的每一個重難點(diǎn)和師生交流的閃光點(diǎn)。 精彩說課綻魅力 （許曉盟、陳煥瑩和鐘康老師在進(jìn)行說課展示）三節(jié)出色示范課后，緊接著是由李瓊老師、周雯靜老師、梁潔瑩老師小組的成員許曉盟老師、陳煥瑩老師和鐘康老師分別進(jìn)行說課展示。三位老師均基于大觀念的單元整體教學(xué)理念，從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程等方面展開說課，通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)語境、完整合理的教學(xué)設(shè)計、運(yùn)用精美課件及板書設(shè)計等輔助說課，向老師們展示了各具特色的說課，贏得大家一致的贊許。 （李秀英老師和羅淑萍老師在進(jìn)行點(diǎn)評）精彩說課環(huán)節(jié)結(jié)束后，來自廣州市花都區(qū)教育系統(tǒng)的李秀英老師和羅淑萍老師進(jìn)行了相關(guān)活動點(diǎn)評。她們充分肯定老師們的展示，并贊譽(yù)內(nèi)容精彩紛呈。老師們能夠落實(shí)新課標(biāo)，把握大觀念的單元整體教學(xué)理念，用心準(zhǔn)備，悉心教學(xué)，各盡所能，秀出自己的設(shè)計亮點(diǎn)和課程特點(diǎn)，做到了既突出理論又注重實(shí)效，觀賞性和操作性具佳。 （莊海濱老師在做活動總結(jié)）最后，莊海濱老師對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)。莊老師對今天展示的老師們的精彩表現(xiàn)給予了高度的評價。認(rèn)為今天的活動不僅是一場頭腦風(fēng)暴，更是一次智慧交融，必定激起推動英語教研前進(jìn)的浪花。莊老師在肯定亮點(diǎn)的同時也提出了一些中肯的意見，并指明了老師們未來努力的方向。他最后希望老師們能“知方向而力行，明目標(biāo)而奮進(jìn)。”在教學(xué)和教研的道路上不斷提升自我，繼續(xù)并肩一路前行。 （廣東省莊海濱名教師工作室部分學(xué)員合照）“教為研之基礎(chǔ)，研乃教之利器”。本次教研觀摩活動給老師們提供了學(xué)習(xí)、研討和交流平臺，開拓了教學(xué)思路，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。老師們在教研活動中發(fā)生思維碰撞，實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短，未來將不斷調(diào)整自己教學(xué)和探索更多更好方法，以期實(shí)現(xiàn)更高效的課堂。