胡松圖哈爾遜鄉(xiāng)學(xué)校舉辦青年教師基本功大賽

劉姍娜

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。一朵朵潔白的雪絨花綻放在校園內(nèi)外，呈現(xiàn)出一片素雅、生機之美。為了檢驗“青藍工程”的實效，發(fā)揮師傅的傳幫帶作用，提升青年教師的專業(yè)成長。12月14日，在昭蘇縣胡松圖哈爾遜鄉(xiāng)學(xué)校舉行了青年教師基本功大賽。參賽的7位選手均是教齡在5年以內(nèi)的教師。比賽項目包含：兩筆字書寫（粉筆字和鋼筆字），課堂教學(xué)兩部分內(nèi)容。 　　在大賽之初，胡松圖哈爾遜鄉(xiāng)學(xué)校依托昭蘇縣課堂教學(xué)五步法教學(xué)改革模式進行研究部署。校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教職工進行小組建設(shè)及課堂教學(xué)五步法的培訓(xùn)。教研室組織信息技術(shù)老師進行希沃白板5的校本培訓(xùn)。第一階段由種子教師和青藍結(jié)對的師傅進行課堂教學(xué)五步法的展示和初探。第二階段選出優(yōu)秀種子教師卞晶和鄭麗老師前往三片區(qū)中心校進行課堂教學(xué)五步法的示范課展示及交流匯報。第三階段由青年教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)五步法的匯報課。 　　青年教師基本功比賽各環(huán)節(jié)安排緊湊而有序。選手們都精心準備，細心設(shè)計，每一件作品的呈現(xiàn)都可以見證大家精雕細琢用心打磨的痕跡。兩筆字書法展示過程中楊寧老師呈現(xiàn)出出色、工整的方正楷書書法功底。 　　在理科組課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)教師惠恒悅在解決“植樹問題”過程中，將“間隔”比作相鄰兩個手指的間距，并觀察手指數(shù)和間隔數(shù)的關(guān)系作為引入。在習(xí)題的講解中，通過小組探究合作，對組長給出的不同數(shù)據(jù)進行測量、驗證，并得出結(jié)論。學(xué)生板書解題過程并敘述解題思路，其他學(xué)生給予評價。促進了學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。 宋文華老師在“平行四邊形”這一課講解中，通過學(xué)生自制的長方形，探究長方形的性質(zhì)、特點。再拉動長方形的邊使之變形成平行四邊形。通過學(xué)生量一量、畫一畫，探究平行四邊形的邊和角的關(guān)系。通過小組積分調(diào)動學(xué)生的積極性。 文科組語文課楊寧老師上課具有親和力，受到學(xué)生們的喜歡。美術(shù)老師克勒木準備充分，能夠結(jié)合生活引導(dǎo)學(xué)生作畫。老師們采用了五步教學(xué)法授課模式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 　　馬金福校長對活動進行了總結(jié)，對老師們教學(xué)改革付出的努力持有肯定的態(tài)度。他說到：種子教師和種子班級班主任為小組建設(shè)及課堂教學(xué)進行了細心打磨。教學(xué)五步法，在青年教師的基本功課堂展示中生發(fā)新的活力。同時，也應(yīng)正視不足，多讀專業(yè)書籍、研讀教材，加強基本功的訓(xùn)練，在教法和學(xué)法上不斷提升自己。雖然五步教學(xué)法的嘗試，還未完全達到令人滿意的效果。但老師們也不可淺嘗輒止，此項工程還需深耕細作，從長遠著手必將促進教育的良性發(fā)展。 撰稿人：劉姍娜一審：阿曼努爾二審：馬金福簽發(fā)：姚愛萍