銀川市興慶區(qū)掌政第七幼兒園——育兒知識《悅分享，樂分享》

興慶區(qū)掌政第七幼兒園

在孩子的成長過程中，我們會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有的孩子跟同伴一起玩得很融洽，很招人喜歡，而有的孩子即使玩具閑置也不愿讓別人玩，在幼兒園拿到一個(gè)玩具就想占為己有，在公共游樂場霸占某些設(shè)施，長此以往就沒有人愿意跟他玩。這就是是否懂得分享、會禮讓的孩子之間的差別。 3-6歲是奠定孩子健全人格，建立人際交往和社會適應(yīng)等社會性發(fā)展的重要階段。分享也是親社會行為的一種表現(xiàn)，也是社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求。孩子不愿分享、不懂禮讓的意識和行為，若不及時(shí)糾正，會影響將來發(fā)展。 孩子為什么不愿意分享 第一，與身心發(fā)展特點(diǎn)有關(guān)，2歲左右孩子的“自我意識”開始萌芽，認(rèn)為凡是喜歡的就是自己的，并對自己的“財(cái)產(chǎn)”嚴(yán)加看管！3-6歲的孩子逐步形成“規(guī)則意識”，但仍以“自我為中心”。 第二，與成長環(huán)境有關(guān)，家庭：以幼兒為中心的中國式家庭教養(yǎng)方式，導(dǎo)致孩子被過度保護(hù)、溺愛，慢慢產(chǎn)生以“自我為中心”的心理。社區(qū)：單元房居住模式，導(dǎo)致孩子和同齡人接觸機(jī)會少，一定程度上影響了幼兒分享行為的發(fā)展。 第三，與安全需求有關(guān)，進(jìn)入幼兒園，孩子離開熟悉的人或環(huán)境，會產(chǎn)生不安全感而不愿分享。 　　我們要遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，雖然分享是種美德，但也有邊界，千萬別逼孩子成為讓梨的“孔融”。 孩子不愿意分享時(shí)，父母做到三不 一、不要隨便定義孩子 幼兒階段價(jià)值觀尚未形成，“不要小氣，要學(xué)會分享”這種“道德綁架”對每個(gè)孩子都是巨大的傷害，導(dǎo)致性格叛逆。孩子會覺得自己的東西并不是真正的擁有，隨時(shí)可能被別人搶走，認(rèn)為自己的心理需求不重要，導(dǎo)致自我價(jià)值感低，甚至?xí)纬伞坝懞眯腿烁瘛薄?lt;/p> 二、不要強(qiáng)迫孩子分享 分享是在有能力且有余力的條件下進(jìn)行的，不要逞能、也不要過于委屈自己，愛人的前提是愛自己。如果強(qiáng)迫孩子分享，不僅不利于孩子“物權(quán)意識”的建立，不敢追求想要的東西，還會導(dǎo)致抵觸分享，或因?yàn)椤盃奚椒窒怼贝驌襞c同伴交往的熱情與興趣。 三、不要自作主張將孩子的東西送人 不要礙于面子，不顧孩子感受，替孩子分享，若自作主張送給他人，不僅會讓孩子覺得自己的東西被搶走，造成安全感的缺失與自尊心的受挫，還透支了孩子對父母的信任。 四個(gè)小策略，正確引導(dǎo)孩子分享 一、遵循發(fā)展規(guī)律 理解孩子“物權(quán)”需要，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識物品歸屬，只有讓孩子明白玩具是自己的，即便借給他人，“所有權(quán)”也未更改。不管孩子是否愿意分享，都尊重其決定，但理解的同時(shí)還要進(jìn)行正確引導(dǎo)。當(dāng)孩子不愿分享時(shí)，可以說：“你有自己決定自己東西歸屬的權(quán)利，但如果在愿意的情況下，是可以分享的。” 二、優(yōu)化分享方式 創(chuàng)造分享的機(jī)會，家庭可設(shè)立“分享日”，進(jìn)行“一分鐘分享”等方式來正向強(qiáng)化分享行為，既充分感受“擁有”并體會分享的樂趣，增強(qiáng)孩子的自信心，也能讓孩子知道不必委曲求全來滿足他人的期待，從而樹立正確的分享觀念。 三、關(guān)注情感體驗(yàn) 感受分享的樂趣，科爾伯格曾提出“互利互惠原則”即“你給我餅干，我給你小汽車”的交換打你式，艾森伯格也提出“親社會行為”包括合作、分享、謙讓、同情等，只有讓孩子感受分享的快樂，孩子才會主動分享，體驗(yàn)“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂”的樂趣。 四、家長言傳身教 樹立分享的榜樣，父母是孩子最好的老師，父母樂于將自己的東西分享出來，孩子也會跟著學(xué)。如做志愿者獻(xiàn)愛心，在路上遇到流浪者時(shí)分享食物，并告訴孩子要幫助有困難的人，學(xué)會助人為樂。因此，家長要以身作則，樹立榜樣，為孩子做出“分享示范”，讓孩子學(xué)會如何正確的待人接物。 　　人而無德，行之不遠(yuǎn)；國無德不興，人無德不立。分享是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)孩子成長路上的必修課。讓我們關(guān)注孩子，遵循身心發(fā)展規(guī)律，家校社聯(lián)動，正確引導(dǎo)孩子愉悅“分享”，快樂“成長”。 　　分享快樂，會加倍快樂，從而可以擁有良好的人際關(guān)系，讓孩子學(xué)會分享，需要父母耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，允許孩子慢慢來，不可操之過急，請以欣賞的眼光看待孩子，花開有時(shí)，靜待成長。 文字編輯:張?zhí)m芝 圖片:網(wǎng)絡(luò) 審核:保教部 簽發(fā):蔣曉英