精準定位資助育人——甘南縣查哈陽農場第一小學2023年秋季學生資助工作紀實

甘南縣查農一小

做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的立黨為公，執政為民根本要求的具體體現，是實施科教興國和人才強國戰略的重要保證，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。如何落實好上級下發關于家庭經濟困難學生認定實施細則的文件精神,真正把好事辦好,是每一所義教學校都應認真思考面對的問題，查哈陽農場第一小學通過幾年的摸索，總結出“八字原則”：精準定位，資助育人。具體分為以下五個步驟： 一、加強領導，健全機構，完善制度 　　為強化資助工作在學校工作中的重要性，及時解決在資助工作中存在的問題，保證資助工作順利規范運行，學校成立資助管理工作領導小組，校長為第一責任人，下設學生資助管理辦公室，每學期按時召開學校資助領導小組工作會議及班主任資助工作會議，制定資助工作實施方案和其他各項工作制度，確保資助工作的順利開展。 二、拓寬形式，廣泛宣傳，家喻戶曉 　　學校通過電子屏、家長委員會、班會和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。充分利用班級群及學校實踐活動面對社會進行資助政策宣傳。 三、規范程序，嚴格操作，精準認定 程序一：個人申請、班主任家訪。 要求所有符合條件的學生自愿提出申請，填寫《甘南縣家庭經濟困難學生認定申請表》并附有關證明材料復印件。班主任老師根據提交申請的學生名單進行入戶家訪，進一步了解學生家庭經濟情況。 程序二：班級、年組評議評審 首先以班級為單位成立評議小組，班級評議小組評選出候選人員在班級進行公示后，上報年級組審核批準；經年級組評選小組審核通過后，將審核信息上報學校資助管理處。 程序三：學校資助領導小組審核 學校資助管理處對各年組上報學生信息進行匯總后，再上報學校學生資助管理領導小組審核批準，在校內公示不少于5個工作日。公示無異議后將有關信息，上傳全國學生資助管理信息系統，同時上報縣教育局學生資助管理中心。 四、精準發放，全額入卡，存檔備查 　　為確保國家資助金及時準確無誤的發放到每位學生手中，嚴格按照縣局要求，使用“一卡通”平臺做發放資助資金的計劃，經財務打款到指定賬戶后，再按照學校資助流程履行學生本人簽字手續，將相關材料及時入檔。 五、感恩育人，扶貧勵志，做心靈導師 　　在與家庭經濟困難學生交流的過程中，我們發現很多家庭經濟困難學生由于缺少父母關愛，無人監管等原因，致使孩子膽小、怯懦，會有些自卑心理。因此我校資助領導小組決議召開感恩育人班隊會和班主任兩次訪談（即：申請前班主任初談，了解學生的家庭經濟狀況；資助后學校回訪，了解資助金使用情況，是否用于學生學習生活），在此基礎上，增加“第三次談話”——與心理健康教師一起談談心，了解學生的學習狀況和心理變化情況，及時予以疏導。在與心理健康老師的互動中，孩子們體會到被愛，這讓他們感到了幸福、快樂。認識到眼前的困難不足以擊敗一個人的意志，讓他們看到身邊還有那么多人在一直給予關心愛護，激勵他們用自己的實際行動回報他人，回報學校，回報社會。 　　資助工作是一份飽含愛的工作，我們學校的全體教職員工將一路感受愛、播撒愛，傳遞愛，讓愛的花朵綻放在查哈陽農場第一小學的每個角落。 日后的我們會更加扎實推進資助工作，切實保證各項資助政策真正落實到家庭經濟困難學生身上，使家庭經濟困難的學生順利完成學業。全面落實好家庭經濟困難學生的幫困、助學、育人工作。