課堂展風采，評價促成長——四年級組語文課堂評價

銀杏樹

<h3>為了提高教師的課堂教學水平，促進教師之間的相互學習，快速提升教學課堂能力。本學期，四年級語文組有序開展了課堂教學評價課。執教老師用心準備，聽課教師認真學習，課后大家共同探討、評課，有效促進了四年級語文組的集體成長。</h3> <h3>活動伊始，教研組下發活動通知，安排講課教師順序。大家根據活動通知和要求，有序準備。</h3> <h3>活動中，大家根據各自特點以及教學進度，展示了不同的課型。</h3> <h3>韓虹雨老師展示《精衛填海》。韓老師在執教過程中，抓住文言文教學的關鍵，帶領學生從讀好文言文入手，運用學習文言文的方法，帶領孩子們，一步步探尋文言文的學習密碼。課堂教學扎實有效。</h3> <h3>孟曉老師的《爬天都峰》，抓住文章寫作順序，有序展開教學，讓學生明白作者的寫作秘密。馮勝美老師執教的《麻雀》，和孟老師的《爬天都峰》同為習作單元的精讀課文，卻抓住了不同的寫作方法，完美展示了習作教學單元的語文要素。這兩位老師珠聯璧合，相得益彰。</h3> <h3>陳祥芳老師執教《出塞》、《涼州詞》。陳老師用極富感染力的朗讀，把孩子們帶回了千百年前的大唐。讓孩子們領略了千百年前的塞外風光，在將士們的英雄豪邁中暢游，感受將士們的愛國熱情和視死如歸的豪情。</h3> <h3>不同的音律造就最美的和諧。在本次活動中，大家選擇不同的課題，執教不同的內容，采用適宜的教學方法，展示了各自的教學能力的同時，也給本年級組語文老師帶來了不同的感受和啟發?？傊?，通過本次的活動，大家展示了各自的課堂風采，同時，通過彼此間真誠的評價，在課堂教學方面有了更大進步。</h3> <h3>編輯：岳會芳<br>審閱：韓邦霞韓艷</h3>