觀名師課堂悟教學之道——廣西教研員領航工作坊暨桂林市小學英語教師發(fā)展工作室研訓活動

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2023年12月14日下午，廣西教研員領航工作坊暨桂林市小學英語教師發(fā)展工作室課堂教學觀摩研訓活動在桂林市育才融創(chuàng)實驗學校報告廳舉行。我們滿懷期待地迎來了程曉堂教授《小學英語作業(yè)設計與考試命題——問題與建議》的講座。 　　程曉堂北京師范大學外國語言文學學院教授，博士生導師，兼任教育部高等學校外語專業(yè)教學指導委員會英語分委員會委員、中國教育學會外語教學專業(yè)委員會副理事長、中國語言教育研究會副會長、《中小學外語教學》主編，國家《英語課程標準》的研制與修訂的核心專家成員。 　　程曉堂教授首先提出英語作業(yè)是教學過程中的關鍵環(huán)節(jié)，對于鞏固知識、培養(yǎng)能力、提高教學質(zhì)量具有不可替代的作用。然后闡述了教師應該對英語作業(yè)和考試要具有的基本認識。 關于作業(yè)與考試的基本認識 　　程曉堂教授結(jié)合《英語課程標準》，詳細舉例剖析當前英語作業(yè)和試題中存在的問題，如單純練習語言的知識、答案選項設計不科學，使用不真實的語言素材，或脫離語境的作業(yè)，以及限制學生思維的答題等問題。在他幽默的語言中，我們對小學英語作業(yè)的設計與考試命題也有了全新的認識。 　　在講座中，程曉堂教授還分享了一些優(yōu)秀的英語作業(yè)與考試命題案例。這些案例既具有典型性又具有啟示性。程曉堂教授就如何科學、合理、有效地進行英語作業(yè)設計提出了意見：在進行作業(yè)設計時教師應基于課程標準，創(chuàng)設真實的學習情境，建立課堂所學與學生生活的關聯(lián)，強調(diào)了在作業(yè)與考試命題中要拓展性和開放性，引導學生拓展思維、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 試題創(chuàng)新設計舉例 　　教師們認真聆聽程教授的講座，做好聽課記錄。整個現(xiàn)場氛圍熱烈，教師們深受啟發(fā)和鼓舞。 　　程教授的講座讓我們受益匪淺，我們在以后的作業(yè)設計中，應該踐行課程標準，讓學生能在語境中練習，既兼顧學生語言知識和技能鞏固，又要促進學生有效運用的策略，增強學習動機，使學生在完成作業(yè)的過程中，提升語言能力和思維能力，發(fā)揮學習潛能，促進自主學習，感受學習的樂趣，以更好地幫助學生成長。 文字：秦昕（五班第三組）圖片：潘艷菊（五班第三組）編輯：賴思越（五班第三組）審核：李昱于佳雯