研途勤耕同心致遠(yuǎn)

潘琳

王明達(dá)科學(xué)工作室12月工作室會(huì)議 　　為推動(dòng)工作室教科研工作深入開展，提高工作室成員的教學(xué)教研能力。 2023年12月14日下午，西寧市城北區(qū)王明達(dá)科學(xué)工作室在沈那小學(xué)召開了十二月工作例會(huì)，會(huì)議由工作室嚴(yán)瑾老師主持，工作室全體成員參加了此次會(huì)議。 　　本次會(huì)議包括五項(xiàng)內(nèi)容。第一項(xiàng)是課標(biāo)學(xué)習(xí)。嚴(yán)瑾老師引領(lǐng)工作室成員學(xué)習(xí)課標(biāo)解讀：喻伯軍教授，《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版》解讀。文章從修訂背景、主要特點(diǎn)、主要變化、學(xué)習(xí)建議四方面詳細(xì)分析解讀了《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，幫助工作室成員更為清晰地認(rèn)識(shí)和理解科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），并且能夠在實(shí)施過程中有所準(zhǔn)備。第二項(xiàng)是課題研究理論學(xué)習(xí)，蘭本達(dá)的“探究—研討”教學(xué)法及其在中國，老師們認(rèn)識(shí)到教育最本質(zhì)的東西就是培養(yǎng)學(xué)生與社會(huì)相適應(yīng)的體系，在教學(xué)中就要抓住這個(gè)主線進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)。第三項(xiàng)是課題研究第二階段—課例學(xué)習(xí)。成員們觀看《讓小車運(yùn)動(dòng)起來》這一課例，結(jié)合嚴(yán)瑾老師同一課例進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避不足。第四項(xiàng)是工作室成員積極參加區(qū)教研室的論文比賽活動(dòng)，每位成員都上交了論文作品。最后工作室兩位參加本次西寧市好課堂的評(píng)委蔡琴老師和王慧老師對(duì)評(píng)委工作進(jìn)行分享，王慧老師表示：在賽課中新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、有序的課堂活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)器材的創(chuàng)新使用、階梯式上升的探究過程是脫穎而出的關(guān)鍵。通過本次會(huì)議，加深了理論學(xué)習(xí)，開拓了實(shí)踐視野，成員們對(duì)新課程理念下的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 　　一群人，一件事，一起做。一群志同道合的人走在共赴理想的路上，低頭有堅(jiān)實(shí)的腳印，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方。王明達(dá)名師工作室全體成員將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中去，厚植教育情懷，涵養(yǎng)進(jìn)取品格，勉勵(lì)奮發(fā)，務(wù)實(shí)篤行，以匠心致初心，以初心致未來。