大班班本課程——情有獨“鐘”???

林林

課程起緣： 在每次上課之前總會有好多小朋友都會問時間，會問老師幾點了要干什么，做什么… 大班是幼小銜接的關鍵時期，為了更好地培養小朋友們良好的時間概念，大班的孩子與時鐘有約，開啟了一場我與時間的故事。 尋時間，一見鐘情時間對幼兒園階段的孩子們來說卻非常抽象，抓不住，摸不著，體會不到重要性，平時也總聽到家長說孩子做事拖拉，作息習慣差，因此對于大班孩子來說，引導他們建立時間觀念就顯得很有必要。 尋時間 我們以此為契機，開展了時鐘大調查，通過調查表，讓幼兒了解在日常生活中有哪些物體可以表示時間，讓小朋友們把知道能表示時間的物體都一一畫出來了！ 一分鐘跳繩，誰跳的最多 一分鐘，彎腰 一分鐘金雞獨立 一分鐘的俯臥撐 　　這個游戲雖然只有一分鐘，但是堅持不住的時候真的覺得時間好漫長啊。 通過體驗一系列一分鐘比賽的活動，讓孩子們在寬松，愉悅的游戲氛圍中體驗感知，一分鐘時間的長短，同時理解時間與生活的關系懂得珍惜時間。 認識整點和半點孩子們對時間的興趣逐漸濃厚，與老師一起探索，認識了整點和半點。 老師請小朋友們自由撥針玩，老師提出了“請撥幾點鐘”的口令，通過實際操作鞏固了孩子們對整點以及半點的認識。?? 欣賞繪本 《喜歡鐘表的國王??》 《喜歡鐘表的國王》讀后感： 這個故事可以對幼兒實施實際教學的契機，告訴了小朋友，如果沒有了時間會給人們的生活帶來很多的不方便，所以時間對于我們平時的生活真的很重要，要學會懂得珍惜時間，你們馬上就要上小學了，遵守時間也很重要。 自已動手畫鐘表??? 明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。認識了鐘表，小朋友們知道時間的寶貴，要做一個珍惜時間的好孩子喲！“我和時間的故事”班本課程雖然結束了，但我們與時間的故事從未停止，祝愿大班的每個孩子都能與歲月共舞，在時間長河中，留下最美好的瞬間，寫下最美的篇章。