【融合行動可持續】———內黃縣實驗幼兒園學前融合教育宣傳倡議書

內黃縣實驗幼兒園

為了深入貫徹落實黨的二十大精神，宣傳學前融合教育理念，更好的聚焦學前融合教育的政策，開展融合教育的實踐探索和有益經驗，總結反思學前融合教育的發展成就，根據河南省教育廳工作部署，內黃縣實驗幼兒園第八屆融合教育宣傳周活動正式啟動。 活動主題 融合行動可持續 活動時間 2023年12月11日至12月22日 什么是學前融合教育？ 簡單來說，融合教育就是將特殊需要兒童安置在普通幼兒園，使特殊需要兒童和普通兒童一起接受教育。 融合教育的意義： 對特殊幼兒來說： 特殊幼兒從小在正常環境中學習和正常兒童交往溝通。向同伴學習語言行為，溝通社會技巧，為未來進入普通中小學打好基礎，越早融合，越有助于特殊兒童增加適應主流社會的能力，有利于特殊成人走向社會，以后在行為舉止學。為人處事，遵守公德等方面都能適應良好。對普通幼兒來說： 普通幼兒在融合教育環境中，通過與特殊幼兒一起學習。生活了解特殊幼兒的身心特點，理解身心障礙，給特殊兒童生活帶來的諸多不便，增強了尊重，平等，接納等意識，培養了分享，合作，互助等優良品質，在融合環境中成長的普通兒童對。特殊兒童呈現的一些不合理，不合常理的異常行為和情緒表達，大多能吃一種理解包容的態度，不會用歧視一樣的眼光看待他。對特殊幼兒家庭來說 開展學前融合教育，可以讓特殊兒童就近入學。減少家長送孩子到異地接受學前康復訓練的巨額費用，減輕家庭經濟負擔，同時就近入學可以讓孩子享受更多的親情、家庭關愛和教育，促進特殊幼兒更好的成長。對社會來說 每個兒童都享有教育和得到尊重的權利。能夠促進兒童的認知發展，增加正向行為親社會行為激發積極情緒，擁有健康心理。從根本上消除歧視，讓正常兒童與特殊兒童都能感受來自社會的溫暖，為兒童營造融合的社會環境。讓每個兒童從小學會接納不同人群，逐步接觸常態的社會化進程。 倡議書 融合教育不僅僅是特殊需要兒童的健康成長需要，還是整個社會文明發展的需要。因為融合教育的價值取向是指向教育公平的，強調公民權利的保障和一個都不能落下。在每一個小群體都不應該被放棄，被刷屏的今天，相信融合教育的價值會被越來越多的人看見，所以內黃縣實驗幼兒園再次向各位家長發出倡議：我們堅信 每一位兒童包括特殊需要兒童都平等的享有接受教育的權利，每一位兒童都有權利自由的選擇，更加能夠發揮自身潛能的受教育方式，在普通學校接受教育應當成為特殊。需要兒童接受教育的首選途徑。我們呼吁 所有學校都應當堅持零拒絕原則，支持適齡特殊需要兒童能夠接受高品質的教育。我們愿意 接受特殊需要兒童本來的樣子，迎接他們回歸主流社會，不忽視，不排斥，不歧視，從我做起，讓理解，尊重，關心，幫助的助殘精神在我們的血液里流淌。讓我們每一天都充滿愛心與真情，從我做起，把關愛落到實處，用茵茵的愛心，熱情的雙手去滋潤那些特殊需要群體的心田，讓點點滴滴聚沙成塔，涓涓細流匯成江河。我們誠邀 各位教育工作者，家長朋友從今天開始。關注并支持我們的行動，為每一個孩子創造一個更加融合，更加有利于潛能發展的教育環境，盡一份心出一份力，星星之火可以燎原。相信每個人微小的力量一定能夠引起巨大的改變。 　　教育的路上，一個都不能少。我們呼吁社會共同參與中和教育，讓更多的孩子走進融合，讓快樂和笑臉走進特殊孩子的心靈，讓我們攜手用生命影響生命，讓讓生命感動生命。希望學前融合教育，像一顆倔強的種子，在我們用心的呵護澆灌下，開出靚麗融合之花。