<p class="ql-block"> 溝通無處不在！</p><p class="ql-block"> 溝通是一門藝術，我們溝通的對象眾多。家人朋友親人，同事，客戶同他人溝通同我們的合作伙伴等等……</p><p class="ql-block"> 還有一個對象：就是家長和老師之間的溝通。這一點，在眾多人中，要么會選擇不溝通，要么是溝通非常愉快，總之這也可能是我們身邊的人大多比較在意的一種溝通，因為可憐天下父母心啊！</p><p class="ql-block"> 因為社會的發展，教育模式的改革，社會的進步，導致這兩個角色之間的溝通不再是我們70后80后那個年代，所理解的溝通了。老師，您幫我看看我的娃，關照下我的孩子，看看他怎么怎么樣之類的話，不再是這種淺層次的溝通了！溝通成分包含了家長本身的認知，還有對孩子自己的了解以及社會模式，教育模式的理解。最重要的一點，我們人是眾靈之長，是感性的，在和老師溝通時，能不能客觀的看待事實，能不能站在一個旁觀者的角度，形成有效的溝通，又對自己的溝通水平有所助長呢？</p><p class="ql-block"> 那就這一點，我分享一下我自己個人的一次小小的經歷。沒有哪一個父母不是在孩子生下來之后，懷揣著對孩子的望子成龍望女成鳳的心！而孩子的成長是一個較漫長的，非常緩慢的過程！在這個成長的過程里，我們曾經為他們的獲得的成就而喜極而泣，為他們的錯誤而深陷其間！說明在做父母的認知和高度上還是有非常大的發展空間！孩子只是借著我們的身體而來，他也是一個獨立的個體，在他成長的歷程中，我們給予他愛如陽光雨露，對樹苗的滋養！</p><p class="ql-block"> 這一次的溝通是關于孩子在學校選興趣班的問題，其實學校的這個“興趣班”的命名，我覺得是有偏頗的，因為對于他們現在所學的科目，本身就是主要的科目，怎么還能以興趣班來說詞呢？當然，也許是我out了！給予孩子不同的文字理解，對他以后的人生發展會不會有什么影響呢？當然了，也許現在的年輕人聽到是興趣班，對他們去選擇這個科目，或者說去從事這個課程的學習的時候，他們的心境是會不一樣嗎？但愿不一樣吧，我們也只能盡我們父母的角色盡力的去輔佐自己的孩子成長！</p><p class="ql-block"> 為了避免和老師溝通過程中產生的尷尬，我特地將我要溝通的主題和可能出現的問題一一寫出來，那么最后的這次溝通結果也如我的預期，我為自己的這份溝通的成長為自己鼓掌！</p><p class="ql-block"> 重要的一點讓我領悟到你越不溝通，越害怕溝通，可能會出現更多你害怕出現的問題！到那時再溝通一切，為時已晚！還有因為人是有感性的動物，在每一次的溝通和交流的過程中，大家彼此的靈性是在共同進步和成長的！只是我們80后，70后可能對老師的敬畏還停留在過去，老師的話就是圣旨！所以這一次的溝通也算是對我自己的初次破局！</p><p class="ql-block"> 最重要的一點，這最終還需要有一個溝通閉環，就是在我的孩子回來之后，針對這個事情如何和他再進行深層次的一個溝通，助力于他今后的學業和人生發展！</p><p class="ql-block"> 如果您看到我的這些文字，恰恰和我有著同樣的思想和癥結所在，我希望我的這段小小的文字可以給您一點微弱的光明！照亮你與孩子與老師溝通的前行之路！百年大計，教育為本。教育推動著社會的前行！教育好則國運興！又回到我讀書的底層邏輯了！國家興亡，匹夫有責！這不是口號，這是我們中年人在教育子女的過程用來踐行的！！</p><p class="ql-block"> </p>
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