大班科學活動教案及教學反思《光和影子》_屈老師

屈老師教案課件

 <h3><strong>設計意圖：</strong></h3></br> <h3>　　大班幼兒喜歡探究，喜歡問“為什么?”喜歡對自己感興趣的問題刨根問底，對周圍的事物變化十分好奇，敢于嘗試，推理，尋找問題的答案。根據大班幼兒的這一年齡特點，我設計了這一活動。</h3></br> <h3><strong>活動目標：</strong></h3></br> <h3>　　1、根據觀察，幼兒認識了太陽、燈、火等會發光，給我們帶來了光亮。</h3></br> <h3>　　2、引導幼兒認識影子。(光線向前直照過去，被東西擋住使光透不過去，就會出現——影子。)</h3></br> <h3>　　3、關注光和影子的關系，培養幼兒樂于觀察和分析問題的能力。</h3></br> <h3>　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。</h3></br> <h3>　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。</h3></br> <h3><strong>活動準備：</strong></h3></br> <h3>　　手電筒、玩具娃娃、、晴天、空曠場地。</h3></br> <h3><strong>活動過程：</strong></h3></br> <h3>　　一、提出問題，回答問題。</h3></br> <h3>　　根據生活實踐，什么東西帶給我們光亮?</h3></br> <h3>　　1、白天很亮，什么東西都看得清。是誰發出了光?(太陽)</h3></br> <h3>　　2、黑夜，要看東西怎么辦?(開燈、打手電)</h3></br> <h3>　　3、沒有太陽和燈時，還可以用什么照亮呢?(火)</h3></br> <h3>　　小結：太陽、燈、火都會發光，都給我們帶來了光亮。</h3></br> <h3>　　太陽發出的光叫陽光。</h3></br> <h3>　　燈發出的光叫燈光。</h3></br> <h3>　　火發出的光叫火光。</h3></br> <h3>　　二、觀察：認識影子的形成。</h3></br> <h3>　　1、猜謎語，吸引幼兒的興趣。</h3></br> <h3>　　你跑它也跑，</h3></br> <h3>　　你站它也站，</h3></br> <h3>　　有時它長，</h3></br> <h3>　　有時它短，</h3></br> <h3>　　沒有光它就不出現。</h3></br> <h3>　　——影子</h3></br> <h3>　　2、小實驗：影子的形成。</h3></br> <h3>　　老師用手電筒向前方發出一束光，照射在一面空墻上，然后伸出一只手出現在光前，這時，墻面上會出現一個手的影子。(.來源屈.老師教案網)同樣，手電筒的光前換上一個玩具娃娃，墻面上又會出現一個娃娃的影子。</h3></br> <h3>　　提問幼兒：影子什么時候出現?為什么影子都是黑色的?</h3></br> <h3>　　結合演示告訴幼兒：光射向前方，照亮墻面，不論什么東西，當它出現在光的前面擋住光線前進，光射不過去，就會出現影子。</h3></br> <h3>　　三、手影游戲：</h3></br> <h3>　　幼兒用自己的雙手擺出不同的形態，放在光線前面，互相欣賞“手影”。</h3></br> <h3>　　四、戶外游戲：踩影子</h3></br> <h3>　　幼兒在場地中央四散地跑，一個幼兒去踩他們的影子，其他幼兒設法不讓自己的影子被人踩著。被踩到的幼兒要離開場地，沒被踩到的幼兒就是勝利者。</h3></br> <h3>　　(注意幼兒的安全，避免互相碰撞，時間隨幼兒的興趣而定。)</h3></br> <h3><strong>活動反思：</strong></h3></br> <h3>　　1、本活動幼兒非常喜歡。結合幼兒的生活實際，幫助幼兒解決日常生活中碰到的問題，吸引幼兒的興趣。</h3></br> <h3>　　2、通過實驗演示，讓幼兒容易掌握知識，不僅獲得的印象深刻牢固，還能引起幼兒對光的極大興趣。</h3></br> <h3>　　3、將觀察和實驗結合教學，引導幼兒的觀察，擴大幼兒的視野，激發幼兒的探究欲望，發現問題的樂趣。</h3></br> <h3>　　4、還有幼兒自己動手做“手影”“踩影子”游戲，吸引幼兒的學習趣味性，加深幼兒的體驗，保持幼兒積極探索的愿望，主動學習的積極性。</h3></br>   