送教幫扶暖人心攜手前行共成長

紅日

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。大雪阻擋不住送教的熱情，嚴冬冷卻不了送溫暖的愛心。為了發揮名師工作室的輻射引領作用，增進校區間教師的相互學習，實現雙惠雙贏，2023年12月12日下午，鞏義市小學數學張愛紅名師工作室成員到鞏義市二小教育共同體桐本路校區開展送教活動。 觀摩課例 　　工作室成員李淵老師執教一年級上冊《認識鐘表》。李老師用生動的繪本故事《我的一天》把學生吸引到課堂中，圍繞素養目標李老師設計了四個環節：一是認識鐘面；二是認識整時；三是強化新知，鞏固提高；四是文化滲透，拓展延伸。圍繞這些環節，設計了說一說、看一看、撥一撥、畫一畫等多種形式的操作活動，調動學生的多種感官參與學習的全過程。整節課環環相扣，學生在游戲中學會認識整時，并知道合理規劃時間，做時間的主人。 　　楊怡林教師執教三年級上冊《認識幾分之一》，這是一節關于數的認識的概念課。本節課借助學生熟悉的具體實例和圖形，通過兩級分類，在感知平均分的過程中，逐步形成幾分之一的正確表象，建立幾分之一的概念，整節課目標明確、環節清晰、層層遞進，能讓學生充分經歷過程，體驗感強，教學效果良好。 評課研討 　　評課環節由桐本路校區執行校長周旗亮主持。老師們各抒己見，紛紛表達了自己的聽評課感受和學習所得，同時也提出了課堂教學的困惑。 　　周校長做了總結性的點評：第一，要有積極學習，愿意改變自己的決心和勇氣；第二，課堂上做到重心下移，第三，有結構化教學的意識。 專題講座 　　張愛紅老師作《數認識單元教學設計與思考》專題講座。張老師以新課標為依據，從找準統領單元的核心概念、聚焦單元培育的核心素養、把握單元內容的整體聯系、實現單元內容的整體結構化四個方面進行闡述。張老師指出，要持續不斷地學習新課標理念，做到勤思考、樂實踐、善反思，真正讓新課標賦能新教學，還要發揮學生的主觀能動性，切實讓培養學生的數學核心素養落到實處。 　　一次送教一次提升。桐本路校區的教師虛心好學，活動結束，仍然與上課老師切磋交流，添加微信，這種進取精神將激勵我們帶著新的思考開啟新的征程。張愛紅名師工作室將不忘初心，砥礪前行，繼續發揮好輻射和引領作用，助力鞏義教育事業高質量發展。