專家引領共交流聽課評課促成長

子陽格格

12月12日、13日，侯斌專家和教研室英語教研員賈曉麗到富康小學聽課指導，教研員們在李雪萍校長的陪同下，走進課堂，分別對該校語文、英語、道德與法治和科學等老師的課堂教學進行了聽課指導。 01聽課 小組合作的學習方式，正是優化教師與學生、學生與學生之間交往活動的重要方法。它有利于發揮教師的主導作用，確保學生的主體地位，有利于培養學生主動探索知識的能力，提高學生的綜合素質。 通過?量的實踐證明，?組合作學習法在小學課堂的教學中有很好的效果，???活躍了教學氛圍，學中有樂，樂中有收獲；另???帶動學?的積極性，讓學?提??主學習能?。 02 互動交流老師們積極向專家請教先進的教學方法，侯斌專家知無不言，言無不盡，對于我校的教育教學提出了很多寶貴的意見和建議，我校參與聽評課活動的各位老師也各抒己見，與專家、教研員進行了熱烈地交流。 學習是進步的開端，在今后的教學中，我們相互學習，在新課標的指導下不斷更新教學理念，不斷提高學生的核心素養，培養學生樹立正確價值觀、必備品格和關鍵能力，真正體現課程的時代性。 侯斌專家從“為什么進行單元整合”、“怎樣進行單元整合”兩個方面結合新課程標準進行了詳細闡述，讓我們重新審視了單元整合教學的重要性，為我校“新課標背景下的大單元整合教學”指明了方向。 03總結此次專家和教研員來指導聽課評課活動的開展，對我校教師進一步學習和掌握新課程理念，提升教育教學水平起到了促進作用。我們將不斷地進行教學課堂改革研究，大規模組織聽評課活動，不斷優化課堂，讓富康的孩子接受更優質的教育。