【全環境立德樹人】同臺競課見真功，共學深研促提升——武城縣第十八期“大教研”活動武城縣第六實驗小學 <p class="ql-block"> 為深入推進課堂教學改革,促進武城縣小學英語教師專業成長，12月12日，武城縣“大教研”第十八期暨小學英語高年級“單元主題意義下的繪本教學”課例研討活動在第六實驗小學成功舉辦。武城縣教育和體育局督學、縣教師發展和教學研究中心相關負責人、全體小學英語兼職教研員、各鎮學區教研室主任、 各縣直、民辦學校分管英語教學負責人及全縣五、六年級英語教師參加了此次活動。</p> 活動解讀篇 <p class="ql-block"> 活動由第六實驗小學馬婷婷老師主持。小學英語兼職教研員宛倩倩老師首先對本次會議流程進行了詳細解讀：利用小程序隨機抽取上課教師、參會老師用問卷星小程序全員參與打分。隨后，由武城縣教育和體育局總督學王中良，現場隨機抽取確定授課教師人選。</p><p class="ql-block"> </p> 教學示范篇 <p class="ql-block"> 第六實驗小學邢慶青老師執教示范課:六年級上冊單元整體教學案例《East or west,home is the best.》。邢老師對六年級上冊第一模塊兩個單元和第二模塊第二單元的教材內容進行了整合設計并且拓展了繪本和音頻視頻等視聽資源。整堂課學生既鞏固了核心語言知識，又拓展了視野，更是將“East or west,home is the best.”的主題情感根植于心。</p> 同課異構篇 <p class="ql-block"> 隨后，由現場隨機抽取的兩位教師進行同課異構 Module 6主題意義下的繪本。</p> <p class="ql-block"> 魯權屯鎮海爾小學宋立新老師執教《I can do it day》。宋老師在大單元框架下設計教學環節，通過對話學習，讓學生了解不同的運動特長，力圖通過環環相扣的學習任務，讓學生發現其他人的長處，并能正確地找自己的能力優勢。</p> <p class="ql-block"> 第五實驗小學陳琳琳老師執教《Sports make him strong》。陳老師準確把握繪本意義，從英語學習核心素養出發，設計多種課堂活動，充分挖掘繪本主題意義，并融入跨學科理念，加入功夫操表演，讓學生樹立運動意識，強身健體，“少年強則國強”。</p> 教學點評篇 <p class="ql-block"> 課例展示結束后，教研員程叢叢老師及評委組成員對三節課例展示情況分別做出了評價，充分肯定了三位教師的教學水平，并指出了相應整改意見。</p><p class="ql-block"> 程老師指出： 在單元主題意義下的繪本教學設計中，語言項目和主題內容只是我們融合的抓手，他們不是教學的最終目的。核心素養是教學設計的出發點和歸宿，素養目標是繪本與主教材融合的紐帶。素養目標的達成是通過活動任務的實施實現的，不是通過活動的堆積達成的。通過活動提高學生的觀察，判斷能力，挖掘學生提問與問題解決的能力，鍛煉學生的閱讀看圖能力和交流表達能力。在英語課堂中，讓學生交流表達是根本，一定要讓學生張開嘴表達。</p> <p class="ql-block"> 最終，根據現場評委與全體參會教師的共同打分，為三位授課教師頒發縣優質課證書。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，呈現了我縣小學英語課堂教學的精彩課例，通過共學共研，充分發揮各學校學科教研的團隊力量和集體智慧，必將有效提升全縣英語教師整體教學水平。</p> <p class="ql-block">編輯:閆磊</p><p class="ql-block">攝影:閆磊</p><p class="ql-block">審核:王立</p> 教學教師繪本小學武城縣老師英語學生活動單元