課堂展風采，教研促成長——絳縣第二實驗小學校示范課紀實

周洪婷

為了促進教師專業成長，提高教師的教育教學能力，絳縣第二實驗小學校走進教師課堂聽課、評課活動正在如火如荼的進行中！12月12日早，實驗二小全體數學教師在牛陳兵校長和王俊霞主任的帶領下走進一（1）班周洪婷老師的課堂：《小明的一天》——認識整時和半時。 口算天天練，越練越熟練。 周老師講授的《小明的一天》，抓住了學生年齡特征通過謎語引出鐘表，引發學生強烈的興奮感，營造了積極活躍的學習氛圍，為學習新知識創造了良好的情境。 通過昨晚觀看《鐘表王國》的視頻完成了預習單，學生們在課堂上大膽展示預習成果，認識了鐘面上的分針、時針，以及12個數字，知道了這12個數字是按順時針排列的。 在教學中，周老師引導學生用完整的話敘述了小明在不同的時間做了什么樣事。讓學生開動腦筋認真觀察整時和半時的時鐘特點，讓學生自己分類，從而引導學生認識什么樣的鐘面是整時，什么樣的鐘面是半時。同時，設置了同桌活動，為學生提供了動手實踐、自主探究、觀察與思考、發現、表達的機會，激發了學生的參與意識和積極性，同時又培養了學生的動手實踐能力。 在課程中間，老師還精心的課中操小律動，帶動了所有同學參與其中，讓課堂變得活躍有氛圍，吸引學生的注意力。 最后同學們通過了解鐘表的發展史，認識了電子鐘表，并通過闖關練習、聯系生活實際等方式，了解了不同的表示時間的方式，也懂得了要珍惜時間，做時間的小主人！ 課后聽課教師積極參與評課活動，老師們暢所欲言，各抒己見，好的地方他們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。在評課環節中，牛校長針對本節課給予了指導：1、一年級教學應更注重習慣養成的培養大聲回答問題。2、要教給學生用數學語言回答生活問題，多加訓練。3、平時多觀看優秀課例和視頻資料學習。4、學會把簡單的數學上復雜也是一門藝術。王俊霞主任從目標設定、課堂導入、環節設計、活動設置、當堂檢測等方面對本課進行細致點評，既肯定授課教師的課堂亮點，又提出專業建議：1、在認識整時和半時后再總結分類方法，注意數學語言的準確性。2、教師示范撥一撥讀時間時，可引導學生邊撥邊說，再讀時間。校領導和老師們的建議是我成長的導向燈："不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香"！"有未來的教育"，我一直在路上......