娟的美篇

娟

時間過得真快，轉瞬間我與王麗麗老師師徒結對已經一個學期了，通過這一學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的活動過程中，相互學習，相互幫忙，努力提高自身素養，共同獲得很大的提高。 　　師傅王麗麗老師執教五年級上冊unit 3《What would you like? B Let's talk》本次師傅引領課，王老師充分發揮自己的能力與特長，從課件制作到課堂活動設計等，都進行了精心準備。練習環節，王老師善于利用多媒體，設計了多種游戲活動讓孩子們練習英語表達，讓學生們在生活化的情境里靈活運用所學單詞及句型，激發了學生學習的主體性與積極性。整個課堂生機勃發，學生主動參與課堂，積極回答問題，充分體現了“以生為本”的理念。課堂環節循序漸進，步步引入整體，清晰明了。 　　我執教的是五年級上冊英語Unit 2《What's he like? B. Read and write》。我在本節課中創設了更加貼近生活的主題情境，本著以學生為中心的原則，關注教學過程，盡可能發揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流。課堂較好的體現了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。 　　“善學者明，善思者智?！甭犝n結束后，英語組全體教師進行了本次評課活動。師傅王麗麗同志肯定了我的課堂亮點的同時提出了中肯的教學建議。其他老師也各抒己見，在討論中可以看到不同的老師對看同一堂課的不同想法和見解。大家集思廣益，在交流中碰撞出新的火花，努力實現共同進步，極大地促進了教師的專業成長，增強了凝聚力，營造了濃厚的學習氛圍。