《童心鞋力》——青瓷幼兒園小班班本課程

柯汪玲

班本課程童心“鞋”力 一雙小鞋子，記錄孩子走過的路；一雙小鞋子，見證孩子一路成長；一雙小鞋子，為我們打開孩子的世界。課程緣起課程起源】午睡起床時，“老師，詩雅小朋友的鞋穿反了。”我順著聲音望去果然穿反了，正在換呢，一邊換一邊還聊起天來。孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)穿反鞋子的現(xiàn)象，老師提醒多次還是糾正不過來。有的孩子穿了新鞋，會向同伴們炫耀：“你看我的新鞋，漂亮嗎？” “我的鞋子還會發(fā)光呢!”“你聽，我的鞋子會唱歌!”……鞋子是孩子們生活中的好伙伴，他們對鞋子充滿了好奇，也出現(xiàn)了一些困擾，于是，我們和鞋子的故事開始了。 老師，你看，媽媽給我新買的運(yùn)動鞋可舒服啦！?? 老師，詩雅穿得皮鞋好好看哦！ 對于小班的幼兒來說，鞋子穿反的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。通過這一現(xiàn)象，我們學(xué)習(xí)了好玩、正確的穿鞋小兒歌！ 兩個好朋友??，從來不分手， 要來一起來，要走一起走。 如果穿對了，他們頭碰頭； 要是穿錯了，他們把頭扭！ 鞋子大探秘那,鞋子是都由哪些部分組成的呢？通過集體教學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，孩子們了解關(guān)于鞋的知識，知道了原來鞋子的“身體”上各個部位也有它們的名字！ 1.我們一起認(rèn)識鞋子，了解鞋子的身體組成部分。2.鞋子的下面的這個位置叫鞋底。3.鞋子的后面，叫“鞋跟”，穿好鞋跟，鞋子才牢牢跟著我。 一起看了繪本《我會穿鞋子》，小河馬會把鞋子的左右腳穿錯，但是后來它發(fā)現(xiàn)其實穿對鞋子很簡單，小河馬是怎么學(xué)會的呢？讓我們一起來欣賞這個繪本故事吧！ 【我和鞋子做游戲】賽一賽、比一比看誰穿的快。穿鞋子游戲，鍛煉幼兒手部小肌肉群的發(fā)展，在學(xué)習(xí)穿脫過程中自己解決一些小困難，勇敢的面對小挫折，初步養(yǎng)成自己動手穿脫鞋子的好習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力! 生活小技能，穿鞋子 我會自己穿鞋子 穿鞋子我最快！ 我會分左右 哎呀，鞋子有點難穿呀！ 孩子們充分展示了自己的本領(lǐng)，別看他們年齡小，展示本領(lǐng)時都表現(xiàn)的很能干，孩子們的臉上都綻放出了自豪的笑容。瞧他們完成任務(wù)多開心！真是“人小本領(lǐng)大，小手真能干”。寶貝們通過穿鞋子展示不僅鍛煉了動手能力，還讓小朋友感受到了自己做事情的樂趣。棒棒噠！ 手捧獎狀，心里美美的！ 一日生活皆課程，本次課程起源于幼兒的生活。在本次課程中，幼兒觀察到鞋子左右區(qū)別，引發(fā)了探索欲望。通過一系列活動，幼兒能分辨鞋子的左右，自理能力也得到了提高。我們要善于抓住孩子們在生活中的興趣點，捕捉生活中蘊(yùn)藏的教育契機(jī)，以此促進(jìn)孩子們身心的健康發(fā)展！ 由“左左右右”的迷惑，到“左右為難”的開始，小班孩子與鞋子的故事還在繼續(xù)中……