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人生再啟當讀書（燕影客）

燕影客

<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">公司安排我給新同事寄語，說實話，我是誠惶誠恐，擔心會貽誤他人。寄語者一般是領導或大師，非位高則望重，不然不足以服眾！而我只是一名普通員工，因此，我既感謝公司的信任，又惶恐于我的普通！可能組織者覺得，我這樣一個的職工，在公司工作了二十余年，也有其特別之處，即特別普通，因而更具普世觀，這就是現在常說的接地氣，而且足夠接地氣，可以先教大家如何從做好一個普通員工開始。至于未來，當你們第一步做得好，自然有領導專家來開第二課第三課，教授大家如何當領導做專家。總之，“牛奶會有的，面包會有的，一切都會有的”！在此，我感謝組織者信任，并請聽者包涵，倘若有不當之處，“姑妄言之姑聽之”，就當看一場“胡言亂語”的主題直播吧！這是近幾年一種另類流行：我就看你怎么折騰（瞎說），至于意義收獲什么的，統統不談，只是打發時間圖個樂子罷了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">在正式開始時，我先問一個問題：假如時空可以穿越，你準備怎么干？倘若人生可以重來，你準備干什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">假如人生是一個游戲，你可以選擇不同時代，先秦漢唐宋元明清任意；你可以選擇不同角色，帝王將相販夫走卒隨便；你可以選擇不同地域，東亞西歐南美均可……你會怎樣進行這一場游戲？當然有個前提：系統沒有提示，你必須用你自己掌握的知識，玩得不好不解鎖其它地圖。讓你當屈原，你寫得出《離騷》，救得了楚國？讓你當李白，你成就了詩仙、改得了命運？讓你當文天祥，在富貴和死亡之間，你怎樣抉擇？讓你當張居正，你會不會謀事不謀身？你是明清一販夫走卒，你能否實現知識改變命運？你是工業革命時一報童，可不可以像法拉第般改寫人生？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">現在有個詞，叫“降維打擊”，形容高端技術群體對低端技術群體的技術碾壓。在信息大爆炸時代成長的年輕人，回到信息極不發達的古代，那是降多個維度打擊，按理說可以無往而不利？但捫心自問，誰人敢說自己到古代能“呼風喚雨”，乘風破浪？有幾人會誦《論語》《離騷》？幾人能背《感遇》《蜀道（難）》？幾人熟記牛頓—萊布尼茲公式？幾人記得麥克斯韋方程？可能我們回到漢唐，是認不全字的“瞎子”（繁體字）；我們到了西歐，是聽不懂話的聾子（英語聽力）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">即使退一萬步來說，就說現在這一段人生，你親身經歷的這一段，大約是你們人生的三分之一到四分之一的這一段，倘若再來一次的話，你能否彌補遺憾：比如考上清北？拿上學生會主要干部？取得外國名校全額獎學金？成為學校的風云人物？或者讓家里買幾套增值最快的房子？買幾種回報率最高的股票？能不能買彩票中獎？可不可以炒股致富？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">可能你都不能，當歷史名人，你還不如他們本人，更談不上改變家國命運；再作你自己，也只是再一次重來這一段人生。就像e 的x次方，不增加底蘊，積分再多次，都只是簡單重復，就像電影《明日邊緣》開頭，不改變的話，重復再多也只是重復，努力改變才另有結果！所以，即使老天讓你再來一次的話，估計也一樣無能為力！為什么會這樣？因為我們掌握的東西太少，在大勢面前不足以改變什么。仔細想一想，現在的你和十年前的你，有什么本質性的區別？都說知識改變命運，但量變引起質變有一個前提，就是要有足夠的樣本，就像圓周率和自然對數e，∞個有理數相加，才變成了無理數，否則不足以引發這種本質性的改變。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">社會進步，資訊發達，知識普及，在知識廣度擴展的同時，一定程度上弱化了對知識深度的掌握！得來太容易，故難免不珍惜。因此，“學而時習之”，本來是說學習初期的一種學習方法和學習態度，現在更應提倡：本來就掌握得不夠精深，倘若再不經常拿出來看一下，那可能真會忘得一干二凈！因此，說來說去，我還是要談學習，工作中的學習。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">有人會說：還要學習啊？從幼兒園開始，家長就在說要好好學習；上小學時，說考個好初中就好了；上初中時，說上了高中就好了；上了高中，又說大學就好了；上了大學，再說考上研究生就好了！現在我們都工作了，怎么還在說學習？感覺在這個問題上，大人就沒一句真話，總在敷衍我們！的確，要學習這一句話沒有盡頭。說不用學習之類的話，那一定是謊言，大家都知道的謊言，善意的謊言，不會受到譴責。現實如此，不學，不足以在社會上立足！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">工作中的學習，比學校里的學習更有必要性。要實現理論到實際，一般到具體的轉變，不學不足以實現這種跨越！俗話說“看花容易繡花難”，看別人挑擔，覺得很輕松，等到自己上手，才曉得看易行難！另外，現在科學技術發展越來越快，不學習，早晚要落后！《禮記》說：“學然后知不足， 教然后知困！”學習，可以讓你站在他人的肩膀上，自然可以登高臨遠。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">學校里的學習，主要是非功利性，一般并不直接與經濟掛鉤（獎學金和掛科重修，只能算是長記性的小打小鬧）。考得不好，導師并不會把你怎樣。它是一種被動學習，注重的是學習的形式：比如要上課，要做作業，還要考試！工作中的學習，就切切實實強調功用性，它可能直接影響你的收入。沒有人會逼迫你，檢查你學得怎樣，現實會告訴你現實的殘酷！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">時代的發展，對年輕人要求越來越高！以結構設計為例，我上班時，你懂得基本機械知識和平面制圖就行，老師傅手把手教你畫圖，有時還會拿實物給你參考！但現在，你既要懂機械知識和平面制圖，還要懂三維設計、仿真設計、文字處理和數據處理等。仿真不止靜力學，還有動力學、熱力學等！而大學教材并無本質的區別！實際上，這是時代對年輕人提出更高的要求，除了學習，別無他法！當然，現在條件比以前好，書籍更易得到，資訊更多源化，只要你愿意的話！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">作為一個在公司工作二十余年的“老”員工，我見證過公司多型產品研制批產的“盛世”，當然，目前暫時處于較困難時，這個不用焦慮，困境只是暫時的！余華說過，每一次困境，都是強者強化自身、改變命運的最佳時機！怎樣改變，要靠學習，要靠大家共同努力！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">有人會說：你嘴上說得好，讓我們學習，你自己怎么不學？我要說得是，我真在踐行，并從中獲得了快樂！四十多歲的我，不經意間已華發初生，真的像朱自清所說的那樣，匆匆過去了，轉眼時間，人生已過去大半！于是很惶恐！不知道以后怎么過。一次偶然，讓我找到一條讀書的路！當然，醒悟得有些晚，行動得有些遲，但古人云，“朝聞道夕死可矣”，可況還有余生幾十年來踐行！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">這要感謝我兒子—元子！我本人其實沒什么愛好，不打游戲不聊天，不玩麻將不逛街，就喜歡在網上看書，因此手機整天不離手。今年九月的一天，我在訓元子玩平板時，被他懟說我整天抱著手機還說他！于是我開始“學習”，就在他做作業時我學習《雷達原理》，并打卡以逼迫自己堅持！于是，元子就自覺學習，再也沒有理由說我！而我學完之后，結合自身多年的工作經驗，真有不少新的體會！我現在還在堅持，并準備繼續下去！這是打發余生的最好方式，比吃喝玩樂游戲旅游有趣，可以提高自價值！學習的價值，可能不會馬上產生價值，更多地在于提高自身的認識，對思考和解決問題有潛在作用，效果可謂天知地知自己知！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">接著前面那段話，假如把人生看作一場游戲，出身我們改變不了，父母我們選擇不了，學校專業我們選擇不了，那我們能改變什么？只有改變自己，讓自己變得更有知識，“腹有詩書氣自華”，才可能改變自身際遇。如果真的可以再來一次，你才可能無憾人生，否則，最終只有感慨而已。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">王國維說自古成就大事業者，有三大境界，其中就包括“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，而且是必不可少的階段，沒有這一階段，站得再高，也只會感冒，“高處不勝寒”嘛！即使尋上百度千度，最后只能空度！《王荊公三難蘇學士》里，蘇軾隨意拿起王安石書房里積塵最多的一本書，從中捻出一段話，王安石就可以說出上句和下句；納蘭性德說“賭書消得潑茶香”，這是用李清照和趙明誠的故事。李清照《金石錄后序》云：“余性偶強記，每飯罷，坐歸來堂，烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾頁第幾行，以中否角勝負，為飲茶先后。”李清照回憶說，她和丈夫趙明誠閑暇時，隨便抽出一本書，一人說上句，另一人對下句，答對者可以先飲茶！我們可以從中看出古人讀書用功之深！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">據不完全統計，秀才大約要背誦100萬字；舉人要記憶幾百萬字；至于進士，就要以上千萬字記！“讀書破萬卷，下筆如有神”，并非虛言！以《儒藏》為例，其精華編五百余部典籍，約1.5億字，整個《儒藏》大約5000余部典籍，約10億字。十取其一甚至百取其一，都是以百萬為單位！古代很多連秀才都不是的人，可以背誦《唐詩三百首》，我們現在的文科生有幾人能做到？理科生又有幾個能背出三百個公式？以此看來，我們和古人在學習上花費的精力差距甚大，即使到了古代，我們也無法實現降維！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">工作中的學習，很有趣味性。日常中的學習，重效果而非形式！它不是在家長或老師逼迫下的學習，是一種自發地學習。學習者的感受完全不一樣！誰也不愿意被逼著干一件事情。不用上課，不用做作業，不用考試，也不用擔心要重修，你可以隨心所欲，自由自在，躺著學、站著學、看書學、看視頻學，這其實是一件很愉悅的事！你把它當作一項愛好，一項與工作無關的愛好，自然就會覺得有趣！學習也無需那么功利，只撿有用的，俗話說“開卷有益”，沒有無用的知識，只是你還沒找到使用它的鑰匙！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">漫漫人生，從進入社會到離開人世，至少幾十年的光景，總要用些什么打發時間！麻將、游戲，一天兩天還行，倘若天天如此，月月如此，年年如此，大半輩子如此，想像一下，人生多么貧瘠多么無趣，亦是多么可怕！世界上本來有很多“風景”，你就這樣白白浪費了！當你老了，回首往事時，又該作何感想？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">時空不能穿越，人生亦無法重來！倘若我們年輕時虛耗光陰，年老時就感慨良深，悔不當初！我們只有做好準備，當機會來臨時，我們才可能抓住它，否則，又會是一聲嘆息！因此，我對各位的寄語，也是岳飛三十多歲的感慨：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">最后說一個閑話。“不想當將軍的士兵，不是好士兵”，大家記得拿破侖這一句，其實還有后半句：當不了好士兵的人，絕對當不成將軍。</span></p>
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