砥礪深耕奮楫篤行——壽光市建橋學校四年級周工作總結（2023.12.8）

蔣亮

結束了一周的忙碌，現在讓我們再一起回顧本周的學習與生活，重溫這段充實而又幸福的時光。現將本周情況總結匯報如下：一、本周工作回顧（一）升旗儀式 12月4日，是第十個國家憲法日，今年憲法宣傳周的活動主題為“大力弘揚憲法精神，建設社會主義法治文化”。為普及憲法知識，增強學生的憲法意識，周一上午，學校舉行了以“學習憲法知識，弘揚憲法精神”為主題的升旗儀式。 　　學生代表在國旗下莊嚴演講，為全校師生宣傳普及《中華人民共和國憲法》的有關知識，號召大家從小認真學法、科學懂法、積極守法。學生們還一起宣誓，爭做“憲法小衛士”，攜手弘揚憲法精神，維護憲法權威，為法治中國建設貢獻自己應有的力量。 　　這次活動的開展，讓憲法走進每個人的心中，營造了濃厚的校園憲法宣傳氛圍，進一步增強了學生們學法、懂法、知法、守法的意識，為創建文明、和諧、平安的校園打下了堅實基礎。 （二）心理輔導 為加強學生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學生心理健康水平，引導學生建立良好的親子關系，促進學生身心健康成長，周三下午，高書紅老師在二號報告廳與四年級孩子們分享了一場以“讀懂父母的愛”為主題的心理健康專題講座。 　　隨著年齡的增長，有些孩子逐漸開始對家長的管束出現抵觸情緒，不理解父母，不愿與父母溝通，親子關系緊張現象相當普遍。高老師通過看沙畫、聽歌曲、畫心情、寫封信等多種形式，從理論到現實，循循善誘，引導孩子們嘗試在親子溝通中，控制自己的情緒，做到非暴力溝通，不斷自我反省，體諒父母的良苦用心，理解父母的嘮叨與責備也是他們愛的表現；學會感恩，學會換位思考，學會愛的正確表達，從而讀懂父母的愛。 　　良好的心理健康教育，是學生健康成長非常關鍵的一步。通過此次心理健康專題講座，同學們紛紛表示受益匪淺，認識到擁有健康心理的重要性，將會在未來的生活中學會控制自己的情緒，學會和家人和諧相處，讓家里多些愛與笑聲。 （三）級部會議 為牢固樹立規范意識，提高學生思想道德素質，培養學生良好行為習慣，周三下午，王偉芹主任在二號報告廳召開四年級一部全體學生會議，重點強調學生習慣養成和一日常規。 　　會上，王主任從課上到課下，從上樓到下樓，從晨誦到午練，從紀律到衛生，從活動到安全，從作業到著裝……事無巨細，舉例說明，指出很多學生存在的一些不良行為，并教導大家如何改正問題，同時對各個環節的行為規范做出了詳細規定，讓同學們有規可守、有章可循。 　　播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。希望每個學生都能將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，成就美好的人生！ （四）學科教研 教而不研則淺，研而不教則空。教師教學能力的提高，離不開教研活動。為提高教師教學水平，加強教師對課堂教學的研究意識，提高教師把握課標、教材的能力，提升育人水平，建橋學校小學部每周按時組織各學科進行集體教研活動，及時解決教學中出現的問題。 　　研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。老師們互相學習，互相切磋，優勢互補，共同提高，增強了學科組教師凝聚力，營造了濃厚的教研氛圍，促進了教師的專業成長，為進一步提升學校教學質量奠定了堅實的基礎。 二、本周工作亮點、創新點 今年四年級體育抽測考評項目為：1分鐘交替跳繩、立定跳遠、25米×2往返跑、籃球繞桿運球和上報的中華傳統體育類項目。 　　為響應“陽光體育運動”的號召，保障學生充足的戶外活動時間，進一步促進青少年的身心健康發展，從周二開始，四年級大課間戶外運動改為樓前繞樁跑操、1分鐘交替跳繩練習和立定跳遠輔助練習。 　　這種新穎的運動方式，給孩子們帶來耳目一新的感受，讓寒冷的冬季大課間不再總是單調乏味的跑操，有助于舒緩學生緊張學習后產生的疲勞感，在強身健體的同時，使大腦得到積極的休息，從而提升學習效率。此外，還一并訓練了部分體育抽測考評項目，有助于學生整體考評成績的提高。 三、感動瞬間 她是一位老師，躬耕杏壇三十載，桃李天下守初心。她三十年如一日，教書育人，默默奉獻，將青春年華奉獻給了學生，奉獻給了教育，用行動和付出詮釋了教師的情懷和擔當，用愛與智慧詮釋了太陽底下最光輝的事業。 　　她是一位家長，志愿服務多面手，家校共育作橋梁。她經常穿上黃馬甲，積極參與上下學護學崗的志愿執勤，大旗一橫，阻住車流，護佑學生安全通過路口；她時常拿起掃帚，主動加入班級衛生區域的打掃，與兒子“并肩作戰”清理落葉，古有“上陣父子兵”，今有“衛生母子檔”，用身體力行的勞動影響和教育子女，成為家校合作和家校共育的典范。 　　她就是齊文秀老師，建橋學校的一位優秀老師，四年級3班的一名優秀家長。 四、下周工作計劃1.學生安全工作常抓不懈。2.嚴格落實晨誦經典時間和質量，第一節課后眼保健操確保按時開展。3.保證學生充足的戶外活動時間，跑好兩操，積極訓練，為即將到來的體育抽測做足準備。4.開齊開全課程，全面提升學生綜合素質。5.檢驗階段學習成果，準備進行月段檢測。6.教研組長組織好各科教研，促進教師專業成長。7.認真完成各學科教學任務和學校交辦的各項工作。8.繼續安全規范推進學生校內就餐午休工作。