【雙減進(jìn)行時(shí)】尋閱讀之法探表達(dá)之路——呼和浩特市恒昌店巷小學(xué)“十四五”語文課題中期匯報(bào)

恒昌店巷小學(xué)五里營校區(qū)

寒風(fēng)迎冬至，暖陽入朝暉，相攜教研路，復(fù)得滿載歸。 12月8日上午，呼和浩特市教育教學(xué)研究中心小學(xué)語文教研員張穎慧老師在玉泉區(qū)恒昌店巷小學(xué)北校區(qū)組織開展了主題為 “聚焦語文學(xué)習(xí)任務(wù)群體現(xiàn)閱讀與表達(dá)的融合”全市小學(xué)語文“十四五課題”研究活動(dòng)。本次活動(dòng)由恒昌店巷小學(xué)五里營校區(qū)金一老師全程主持。 全市十四五課題實(shí)驗(yàn)校負(fù)責(zé)人及部分實(shí)驗(yàn)教師參加了此次活動(dòng)。 以課為例研學(xué)共長 　　活動(dòng)伊始由恒昌店巷小學(xué)北校區(qū)趙智瑩老師執(zhí)教五年級(jí)《慈母情深》第二課時(shí)。課堂中，趙老師以“鼻子一酸”為切入點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生的情緒，從關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞中，讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、感悟，層層深入。通過多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生深切體會(huì)慈母深情，從而落實(shí)語文要素。整堂課，以“情深”為旨，細(xì)品文字；以“反復(fù)”為術(shù)，細(xì)悟語感；以“場景”為本，細(xì)揣作品。以《母親》為橋，學(xué)生和作家梁曉聲跨空間對(duì)話，跨時(shí)間成長。教以實(shí)踐，說以反思。課后趙老師從五方面“總覽全局說教材，以為本說學(xué)情，依托要素定目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際說方法，及時(shí)總結(jié)說反思”進(jìn)行了說課。 師生共進(jìn) 筑夢(mèng)未來 　　以初心致匠心，以匠心致未來。王曉芬老師作《課題研究重實(shí)踐共學(xué)共研共成長》的課題研究教師成長匯報(bào)。王老師緊抓三個(gè)關(guān)鍵詞“共學(xué)、共研、共成長”，以昔日的點(diǎn)滴向我們展示了課題研究階段組內(nèi)成員的成長與提升。 　　如切如磋,如琢如磨。金一老師以《聚焦閱讀與表達(dá)融合促進(jìn)師生共進(jìn)》為題從“課內(nèi)反饋、活動(dòng)引領(lǐng)、提高落地、持續(xù)學(xué)習(xí)”四個(gè)方面讓我們看到了在課題研究過程中教師實(shí)踐的落地，學(xué)生拔節(jié)式的提升。 名師引領(lǐng) 創(chuàng)新思路 　　玉泉區(qū)教育教學(xué)研究中心的楊婧媛老師為我們帶來了《抓場景板塊教學(xué) 體味舐犢情深品細(xì)節(jié)讀寫結(jié)合助推語言運(yùn)用》的微講座。楊老師從“課標(biāo)導(dǎo)航，構(gòu)建單元學(xué)習(xí)任務(wù)群；單元整合重視學(xué)習(xí)任務(wù)群；單元設(shè)計(jì)思路及意圖；單元作業(yè)設(shè)計(jì)；單元設(shè)計(jì)反思”五方面指明了大單元的備課思路及單篇教學(xué)的方向。明確了在情境中學(xué)語習(xí)文，從全新的角度拓展學(xué)生思維的重要性。 砥志研思篤行致遠(yuǎn) 　　恒昌店巷小學(xué)郝佳副校長就《探索有效路徑提升閱讀表達(dá)能力》進(jìn)行了課題的中期匯報(bào)。郝校長砥志研思，篤行致遠(yuǎn)以“實(shí)踐思考方向”為切入點(diǎn)。從課題研究初期的落實(shí)到課題研究過程中的思考、踐行再到新課標(biāo)的融入。結(jié)構(gòu)化、立體的呈現(xiàn)了恒小課題研究的成長、成果。讓“閱讀與表達(dá)”真正的融入課堂，落地開花。 專家把脈賦能提升 　　張穎慧老師對(duì)本次活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)恒昌店巷小學(xué)課題團(tuán)隊(duì)給予了肯定。張老師從“理念路徑深研教材實(shí)踐研究”三方面為課題研究將后的落實(shí)指明了方向。張老師指出：課題研究要基于國家政策，基于新課標(biāo)。要有整體的單元架構(gòu)，有立體的思維結(jié)構(gòu)。立足整體，用好教材，把好情境性和實(shí)踐性。順學(xué)而導(dǎo)真正實(shí)現(xiàn)“閱讀與表達(dá)的融合”從根本上促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。張老師親切的話語，生動(dòng)的案例講析，中肯的建議，讓老師們豁然開朗。 校長寄語溫情暖心 　　恒昌店巷小學(xué)校長閆靜為本次活動(dòng)獻(xiàn)上寄語，希望老師們?cè)谡n題研究中不斷積累，不斷思考，不斷成長。閆校長也以“仁者先難而后獲”作為勉勵(lì)希望老師們勤勉堅(jiān)持、力行。 特色展示學(xué)習(xí)交流 　　會(huì)后，恒昌店巷小學(xué)也為老師領(lǐng)導(dǎo)們呈現(xiàn)了精彩的特色作業(yè)展。 　　前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。教研之路道阻且長，真抓實(shí)干方能漸行漸遠(yuǎn)。此次活動(dòng)為老師們提供了共思、共研的平臺(tái)。相信在專家和校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下；在青城小語人的努力下乘著教育科研的東風(fēng)，我們必將一路采擷，一路收獲，一路芬芳！ 文字編輯：鄭丹圖片：薛開慧鄭丹初審：郝佳楊婧媛終審：閆靜