采擷書香，浸潤童年——記大周鎮(zhèn)和尚楊小學(xué)五年級語文閱讀活動

煥然一新

閱讀是一種別樣的旅行，你可以走進(jìn)歷史，領(lǐng)略四季，縱橫八荒。閱讀也是一種向上的力量，你可以從先賢那里獲得智慧以滋養(yǎng)我們的心靈，如同花草樹木需要陽光雨露的滋潤，才能茁壯成長。 本學(xué)期我們五年級學(xué)生主要閱讀的書目是《田螺姑娘》，這本書的主要內(nèi)容是:從前有一個(gè)善良勤勞的后生下地干活的時(shí)候撿到了一個(gè)大田螺，就把她養(yǎng)在水缸里，其實(shí)田螺里面是一個(gè)田螺精，因?yàn)楹笊笆谰攘怂运獔?bào)答后生，于是她就每天偷偷幫后生做飯、打掃屋子，最后被后生發(fā)現(xiàn)，就和后生結(jié)了婚，婚后他們過著幸福快樂的生活。 閱讀計(jì)劃 為了更好的堅(jiān)持每天閱讀，我們每個(gè)人都制定了自己的閱讀計(jì)劃。包括每天閱讀內(nèi)容、閱讀時(shí)間、閱讀方式等等。 閱讀分享會 五年級的同學(xué)們在楊老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了閱讀分享會，學(xué)生們依次上臺講了自己對《田螺姑娘》的理解和感悟。每位同學(xué)都有了新的收獲，對這本書的理解有了進(jìn)一步的感悟。 一千個(gè)讀者眼中就會有一千個(gè)哈姆雷特，因此，每位同學(xué)都能讀出自己獨(dú)特的見解，將自己的感悟和大家共同分享，給予了同學(xué)們一個(gè)新的角度去看名著，也許會有新的體會，也許這就是閱讀分享的意義所在。 故事會 同學(xué)們最期待的故事會來嘍！ 孩子在眾人面前講故事，自己的表達(dá)能力自然而然在提升，而且孩子講故事的時(shí)候需要聲情并茂，因此不只是孩子的語言會發(fā)展，包括孩子的肢體語言、心理語言等都會發(fā)展。 閱讀手抄報(bào) 本學(xué)期初我們組織學(xué)生圍繞“民間故事”主題，閱讀了《田螺姑娘》，引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀、探究，深入理解作品內(nèi)涵，并以手抄報(bào)等形式呈現(xiàn)自己的閱讀收獲，取得了不錯(cuò)成果，讓我們一起來欣賞孩子們的優(yōu)秀作品吧！ 閱讀讀后感 這個(gè)故事告訴我們，勤勞善良可以過上幸福的生活，而自私貪婪最終會一無所獲，要多做善事，多幫助他人，才能得到他人給予的溫暖，這樣，社會才會溫暖，充滿幸福。 思維導(dǎo)圖 思維導(dǎo)圖，被譽(yù)為“21世紀(jì)全球性的思維工具”。它能夠?qū)⑺季S可視化，以圖形的方式展示思維的全局。利用學(xué)習(xí)和記憶的規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀效果，幫助學(xué)生形成發(fā)散性思維。不僅解決了整本書閱讀中記憶的難題，而且在繪圖過程中激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛上閱讀。 閱讀測試 同學(xué)們不僅閱讀了《田螺姑娘》這個(gè)民間故事，還閱讀了我們中國的很多其他民間故事。民間故事是民族文化的重要組成部分，是一個(gè)民族集體的記憶，文學(xué)的“根”。這些口口相傳、世代演繹的故事，往往貼近生活又充滿幻想色彩。讓我們一起講好民間故事，傳承經(jīng)典文化！ 對于小學(xué)生來說，閱讀的過程不但是一次知識攝取的過程，更是一次心靈洗禮和滋潤的過程。大量有益的閱讀，可以讓學(xué)生如同得到甘露的滋潤，讓他們受益終身。希望每個(gè)學(xué)生都能愛上閱讀，從閱讀中汲取更多的精神食糧。