當“一日生活”遇上“過渡”———英奇幼兒園

??Baby磁場??

一日生活皆教育簡單的事情重復做重復的事情用心做用心的事情堅持做 　　一日過渡環節，作為銜接一日生活各個環節的“紐帶”，雖然它時間不長，但卻起著重要的中轉、銜接、休息、調整的作用。有效的過渡環節有利于滿足幼兒對一日生活張弛有度節奏性變化的適應需求。那么，如何使過渡環節變得有效、開放、輕松、自主呢？我園在王園長的帶領下開展了“一日過渡環節”學習與觀摩活動。 過渡環節常見問題 ?整齊劃一，幼兒消極等待；?消極控制，幼兒處于被動狀態；?顧此失彼，忽略幼兒身心健康；?考慮不周，環節設計不合理。 過渡環節怎么做？ ?科學過渡，合理安排內容；?選取幼兒感興趣的、參與度高的、時間較為靈活的活動；?尊重差異，倡導自主，培養幼兒好習慣；?細心觀察，抓住教育契機。 　　幼兒園的過渡環節并不是新生事物。過渡環節泛指一個活動和另一個活動銜接的中間階段。晨間入園、喝水入廁前后、午飯午睡前后，離園前等一系列活動，都可以歸到過渡環節。 12月8日，英奇幼兒園的老師們展開了一次“一日過渡環節觀摩活動”。 中大班組 ?早入園談話活動、拼圖、識字小老師?早飯后律動小游戲《布谷鳥》《開車舞》游戲《大風吹》《切水果》?午飯前后古詩欣賞、國學欣賞《三字經》小常識講解、傳物、你拍一、字卡寶寶?午休時間睡前??小故事、輕緩音樂?間點前后聽指令做動作、正話反說、傳話?晚飯前后猜謎語、腦筋急轉彎、小老師領誦古詩等 游戲“大風吹” 小常識講解 音樂律動 語言游戲：小老師 傳話游戲 托小班組 　　教師設計了兒歌、手指操、音樂律動、拼圖、剪紙等，注重幼兒綜合能力的發展，師幼積極互動有助于幼兒情緒情感的培養，滿足幼兒的情感需要。 創設游戲情境 　　幼兒園一日過渡環節需要教師的智慧，科學合理的安排使得各流程能夠完美銜接，體現了教育教學的機動性、靈活性、差異性，幼兒參與度和參與熱情極高，實現了教學效果的更大化。我們將不斷觀察、記錄、思考，不斷調整過渡環節，深入挖掘過渡環節的教育功能，優化組織形式，豐富過渡環的活動內容，使幼兒一日生活各活云之間的銜接變得更加有序、有趣、有意義。 花開有時，花期不同。每個孩子就像一朵朵含苞待放的花骨朵兒，我們要用愛去澆灌，然后充滿信心，靜等花開。 2023年12月8日