不負冬日之美共赴教研之約——南樂縣第二實驗小學語文教研活動（五）

南樂縣第二實驗小學胡俊玲

“寒風料峭，冬意正冬。”為提高我校教師的課堂教學水平，打造真實、樸實、扎實、高效的常規課堂，進一步增進教師之間的相互學習與交流，落實學科核心素養，促進教師的專業化成長，南樂縣第二實驗小學語文觀課議課活動如期進行。以期達到課堂內外聯動增效，學思踐悟力促提升。 馬不揚鞭自奮蹄 　　活動開始前，各備課組老師就如何在課堂教學中落實語文核心素養；如何解決重難點；如何完成教學目標；如何設計教學環節等方面，認真鉆研教材，精心備課，反復磨課，以交流探索的教研新形態，打造高效課堂。 精雕細琢綻課堂 　　吳方老師資歷深厚，方法多樣。她執教的《大小多少》這節課，運用實物展示、設置各種組合的朗讀，編寫兒歌等活動，充分調動了學生的積極性，吸引學生的注意力，激發學生的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中增長了知識，鍛煉了能力。 　　晁艷霞老師展示的《四季之美》真是美哉妙哉。課堂上，老師采用“一吟、一品、一思”三部曲，一詠三嘆，詩意盎然，情意融融，讓學生沉浸在寧靜悠遠、清新空靈的四季意境中…… 整節課或書聲朗朗，或議論紛紛，或思緒翩翩……孩子們從字里行間真切地感受到了大自然的美妙。 　　課堂上，學生學得興趣盎然，在場的老師們，認真聆聽，恐怕遺漏了任何精彩的瞬間，一邊奮筆疾書，一邊用心思考，進而改進自己的課堂教學。 娓娓而談展風采 　　課堂展示完，兩位老師分別從說教材、學情、教學目標、教學重難點、教學過程、設計理念、板書設計、教后反思等幾個方面，以輕松自如的教態和自然流暢的語言進行詳細的闡述，用生動的課例深刻詮釋了課堂教學的豐富內涵，展現了她們專業的說課技能和扎實的教學基本功以及深厚的教學功底和人格魅力。 各抒己見共芬芳 　　兩位老師說課之后，所有參與觀課的老師們開展了互助式議課活動，她們妙語連珠、侃侃而談，從多角度進行討論，結合課例進行討論，既分享了課堂的亮點、可借鑒的教學模式，同時給出了個人的建議，研討氛圍熱烈、其樂融融。 且思且行齊致遠 　　本次教研活動帶動了語文組的教研氛圍，拓寬了老師們的教學思路，達到了互學共進的目的。“行之力則知愈進，知之深則行愈達。”課堂是教學的生命線，互聽互評互助，早已成為南樂縣第二實驗小學教研活動的慣例，每一次觀課議課教研活動，都有助于讓教者有所得，聽者有所悟，學者有所學。在今后的教學中，我校教師一定會繼續落實好新課標的理念及策略，立足學生核心素養，深耕課堂教學，不斷錘煉課堂智慧，一起探尋更遠更美的教育風景。