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【“雙減”專欄】快看!公主陵牧場小學數學文化節有趣的數學多維評價

公主陵牧場小學

<p class="ql-block">為深入推進教育質量綜合評價改革,落實立德樹人的根本任務,培養學生學習數學的興趣,近日,公主陵牧場小學首屆數學文化節暨趣味多元評價活動拉開帷幕。學校教務處以課程目標為依據,以核心素養為導向,根據本學期的數學學習內容,結合學生的年齡特點,為一至六年級的同學們精心設計了一系列別開生面的的多元評價活動。讓我們一起去看看孩子們的精彩表現吧!</p> 誰是計算小達人 <p class="ql-block">運算能力是小學數學十大核心素養之一。根據評價活動安排,各年級開展了數學計算競賽,本次競賽以年級為單位,各班數學教師精心制定了計算試題,題型多樣,以便全面考察學生的計算能力。在堅持科學性和靈活性的同時,又有一定的難度。賽場上,同學們凝神聚力,爭分奪秒地計算。班級“計算小達人”獎花落誰家,讓我們拭目以待。</p> 綜合實踐活動 <p class="ql-block">普羅塔克曾經說過:“兒童不是一個只需要填滿的罐子,而是一顆需要點燃的火種!”綜合實踐活動正是點燃火種的引子。計算類評價結束了,現在讓我們再來看看同學們在實踐類活動中的表現吧。</p> 一年級的數字創意畫 <p class="ql-block">為激發一年級孩子們學習數學的興趣,提升他們的數學素養,學校教務處從孩子們的年齡特點為出發點,開展了“數字創意畫”活動。通過奇思妙想,“0-9”這10個數字在孩子們的畫筆下會變成什么呢?看,孩子們充分發揮自己的想象力,巧妙地將數字與繪畫結合起來,創造出一幅幅生動的創意數字畫。</p> 二年級創意鐘面設計 <p class="ql-block">二年級的孩子們展開豐富的想象力,進行了“創意鐘面設計”。孩子們雖然年齡小,但制作的作品卻展示出他們豐富的想象力和創造力。在動手操作中,他們不僅認識了鐘面,加深了對時間知識的理解,還進一步培養了審美和動手操作能力。水果、動物、植物……瞧,孩子們帶給我們的驚喜!</p> 三年級制作數學書簽 <p class="ql-block">制作數學書簽是對三年級的評價項目,要求三年級的學生們在制作書簽過程中要融入與數學有關的元素。同學們通過巧妙構思,別出心裁地制作了一張張精美、有趣的書簽。有蘿卜形,動物形,卡通形等。</p> 四年級巧拼七巧板 <p class="ql-block">七巧板也稱“七巧圖”、“智慧板”,是我國古代一種著名的智力玩具。它不僅是玩具,還是學具,能讓學生在玩中學習,在玩中動腦,在玩中動手操作,能啟發學生的創造思維,培養學生想象能力。它由2個大等腰直角三角形、1個中等腰直角三角形、2個小等腰直角三角形、1個正方形和1個平行四邊形共七塊組成。四年級的孩子們已經具有一定的動手操作能力、空間想象能力和創新意識,巧拼七巧板是四年級的參加項目。瞧!一塊塊七巧板在聰明智慧的孩子們手中迅速“變身”。</p> 五年級數學家故事講解員 <p class="ql-block">“思維是數學的靈魂,語言是思維的外衣”,將數學家的故事、數學史故事等與數學相關的內容,以錄制視頻的方式介紹給大家,是五年級同學們的評價內容。“大家好!我是公主陵牧場小學五年級的盛婷婷,今天我要給大家講的是數學家陳景潤的故事……”五年級的同學們講的是不是有模有樣的?</p> 六年級思維導圖和尺規作圖 <p class="ql-block">六年級的同學們可以根據已經學過的數學學科內容制作思維導圖,范圍可以是一個知識點、單元、模塊,用A4紙繪制。也可以選擇尺規作圖。尺規作圖是一項有著悠久歷史、充滿魅力的數學技能。這項活動既可以讓學生熟練用尺規畫圓的技能,又能促進學生對圓的特征的進一步認識,還讓學生在尺規作圖的過程中提高動手操作能力。同學們,現在我們要挑戰尺規作圖和手繪思維導圖了,請準備好紙、筆、圓規和尺子……開始吧!</p> 榮譽榜 <p class="ql-block">一分耕耘,一分收獲。最后,讓我們恭喜在本次數學文化節活動中獲獎的同學們!</p> <p class="ql-block">頒獎活動由數學教研組組長劉雨涵老師主持。</p> <p class="ql-block">教務處副主任劉靜宣讀獲獎同學名單。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>計算小達人</b></p> <p class="ql-block">李凱(一年級),趙文卓(二年級),趙元杰(三年級),徐子軒(四年級),吳雨霏(五年級)、包芮瑤 王浩宇(六年級)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>綜合實踐活動</b></p> <p class="ql-block"><b>一年級數字圖畫</b></p><p class="ql-block">一等獎:王瀟</p><p class="ql-block">二等獎:李凱</p><p class="ql-block">三等獎:劉梓萱 王曉穎 </p> <p class="ql-block"><b>  二年級制作鐘表畫</b></p><p class="ql-block">一等獎:王雅琳</p><p class="ql-block">二等獎:韓雨彤</p><p class="ql-block">三等獎:趙哲研 常瑞軒</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>  三年級書簽制作</b></p><p class="ql-block">一等獎:王皓楠</p><p class="ql-block">二等獎:敖新宇</p><p class="ql-block">三等獎:包莉潔</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>  四年級巧拼七巧板</b></p><p class="ql-block">一等獎:康佳瑞 徐子軒</p><p class="ql-block">二等獎:李芯苒</p><p class="ql-block">三等獎:包興宇 鄧鈺瑩</p> <p class="ql-block"><b>  五年級數學家故事講解員</b></p><p class="ql-block">一等獎:盛婷婷</p><p class="ql-block">二等獎:杭子馭</p><p class="ql-block">三等獎:吳雨菲 柴鳳翔</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>六年級思維導圖和尺規作圖</b></p><p class="ql-block">一等獎:王子文</p><p class="ql-block">二等獎:包芮瑤 陳欣怡</p><p class="ql-block">三等獎:王浩宇 朱佳賀</p> <p class="ql-block">《義務教育數學課程標準(2022年版)》指出:“評價不僅要關注學生數學學習的結果,還要關注學生數學學習過程,激勵學生學習。”教育的本質是教會人思考,動手可以讓孩子更智慧。而不僅僅是刷題和機械的記憶。歷時近十天的數學學科多維評價,讓同學們不僅體驗到學習數學的樂趣,還提升了他們的動手實踐能力。</p>

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