萌兔見面 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">課 程 緣 起</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 動物是孩子最喜歡的朋友，動物對孩子而言有著某些特殊的意義，動物能解放孩子的內心世界，激發孩子的學習能力和想象能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 動物不僅可以成為孩子的游戲伙伴，也可以成為孩子們最忠實的知己，也是真正的四足教育者。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 動物的成長過程，充滿著無限的奧秘，這也是探索生命、進行生命教育的最好契機。孩子的心靈沒有塵埃，與那純樸的動物容易靈犀相通。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子與動物有一種天然的關系。孩子與小動物在一起時不僅得到一種幸福和快樂，而且他不會孤獨和寂寞，小動物就是他們最好的、最忠誠的伙伴。《指南》中也指出，要“有意識地引導幼兒觀察生活、自然現象中常見的事物，積累有益的直接經驗和感性認識，激發其對周圍事物的好奇與興趣。”</span></p> <p class="ql-block">介紹一下小兔的外形吧</p> <p class="ql-block">晨間談話時，和孩子們討論了小動物，小朋友們七嘴八舌的在說小白兔</p><p class="ql-block">沐韓說家里有一只可愛的小白兔</p><p class="ql-block">東東說我家里有一只大大的灰兔</p><p class="ql-block">那請你們周一把小兔請來我們班做客吧??</p> <p class="ql-block">兩只可愛的小兔子來我們小三班做客啦！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">悅悅:這只兔子好可愛，毛茸茸的，像個小球一樣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">糖糖:它有兩只長長的耳朵，尾巴是短短的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">涵涵:兔子是棕色的，嘴巴是小小的，還有兩顆白色的牙齒。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子們見到可愛的兔子以后忍不住都想上前去摸一摸小兔子，想要和小兔子更加親近...</span></p> 小兔變身 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子們爭先恐后的說著兔子的外形及特征，都很愿意表達自己的發現。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">讓我們一起來看看孩子們眼中的兔子是什么樣子的吧？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">悅悅：我看到的兔子它的腿好短呀！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">晗晗：我看到的兔子的尾巴短短的！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">媛媛：我看到的兔子啊是毛絨絨的，好可愛～</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">逍逍：我看到了兔子有大大的腦袋</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 基于對小兔子的喜愛，我們鼓勵孩子們用自己的方式記錄下來，我們驚訝的發現孩子們居然有這么多的想法——</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子們對觀察兔子的外形和動態特征描述的很全面，對于小班年齡段的孩子來說，通過觀察到的事物進行模仿和表達是非常重要的。</span></p> 可愛的小兔 <p class="ql-block">小兔天天在班級里，孩子們喜歡和小兔子待在一起了，只要一有時間孩子們就結對去看小兔子。</p><p class="ql-block">昕:你們看，小兔子在吃東西！</p><p class="ql-block">媛:蘋果??，香蕉??要吃嗎？</p><p class="ql-block">玥:它好像不喜歡吃呢！</p><p class="ql-block">欣:魚要吃嗎？</p><p class="ql-block">瑤:小兔不喜歡吃魚</p><p class="ql-block">東:它喜歡吃什么呢？</p><p class="ql-block">煒:小兔子喜歡吃胡蘿卜，青菜。</p><p class="ql-block">原來，孩子們對小兔子喜歡吃什么有這么多問題，讓我們追隨小朋友的問題進行一場探索之旅吧！</p> <p class="ql-block">1.小兔愛吃什么？</p> <p class="ql-block">2.小兔怎么走路的？</p> <p class="ql-block">一群“小兔子”迎面跳過來...</p><p class="ql-block"> 對小班幼兒來說，雙腳并攏向前行進跳是又一定難度的，對于我們和孩子一起對地面瓷磚的游戲情境，幫助孩子一起學習雙腳并攏向前行進跳。</p> <p class="ql-block">3.小兔是怎么休息的？</p> <p class="ql-block">兔子的四肢放入身體下呈現母雞孵蛋的姿勢，休息或大膽的伸出后腿妃躺，拉長身體趴下來，并且偶爾偷偷閉眼睛幾秒鐘，或是眼睛闔上一半瞇著眼睛休息。</p> <p class="ql-block">本次活動以“萌兔來襲”為線索開展的一些課程活動，孩子們通過觀察兔子的外形特征、畫兔子、喂兔子、照顧兔子，不知不覺得對兔子產生了許多關愛之情。而作為老師的我們要時刻關注幼兒的興趣點，并及時捕捉活動中產生的教育價值，引導孩子主動參與活動。我們始終認為，好的課程是有生命的，是以幼兒為主體的，是可以不斷延續的。我們的課程還沒結束，精彩的故事每天都在發生，讓我們一起期待吧!</p>
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