國培賦能促成長，蓄力待發再啟航---“國培計劃（2023）臨夏州州級教師培訓專家團隊研修項目（七）”

國培第七小組

“博觀而約取，厚積而薄發。”為了全面提升臨夏州教師培訓團隊的教育理念和培訓能力，培養一批教師培訓改革與創新的引領者和實施者，2023年12月8日，我們臨夏州州級教師培訓專家團隊一行九十余人來到了字水中學，帶著學習、交流、提高的目的開啟了一天的跟崗學習、專家對話之旅。 觀摩學習，篤行致遠 　　上午，我們帶著無比期盼和激動的心情來到重慶市字水中學校，一進校園，充滿歐洲風情的校園建筑和有文學大家支撐的文化底蘊，讓每一個學員心聲嘆服。字水中學優雅溫馨的育人環境和獨特一流的辦園條件，還有隨處可見的“把學生放在最中央，讓師生擁有幸福感”的核心理念，水到渠成地將“正心如字，明德若水”的校訓深入人心。 專家對話，如沐春風 　　 隨后，我們一行90余人來到報告廳，聆聽學校領導班子的專題講座。其中，劉昌平校長給我們介紹了字水中學的基本情況，辦學規劃和驕人成績。由淺入深、由宏觀到微觀、由整體到局部地為我們呈現了字水中學的發展歷程和廣闊前景。 　　接著，教師發展中心雷振業主任做了《準確把握5大思維，助力教師專業發展》的專題講座，梳理了“以考促教，以教促學”的教師發展思路和四大培訓工程、五支隊伍建設、六級發展階梯的強師提能策略，這種著眼未來的戰略思維和嚴把質量的底線思維，為字水中學走在重慶教育的前列儲備了優秀人才。 　　同時，教研主任衛茂樺老師做了《基于行動的校本教研》的主題講座，衛主任從學校課程建設與課堂教學、學校校本教研建設與活動成效、學校校本教研存在的問題及改進措施等方面，具體闡述了創建有效課堂的高效做法和“三階段兩反思”的“行動教育”的基本模式與“認知支架”。從課程設置和教研探索的腳步中能感受到貴校帶領師生走向世界的美好愿景。 　　最后，王毅書記風趣、智慧、大氣地給我們做了《校本研修：合作分享共贏--構建有效校本研修的三點反思》的分享交流，他強調拆除阻礙合作的人性“壁壘”，建立合作共贏的教師發展氛圍對一所學校的發展極為重要，他主張“建立在商業基礎上的友誼，比建立在友誼基礎上的商業更可靠”的思路在學校管理中同樣重要。短短一小時，帶領我們領略了字水中學近幾年高速發展現狀背后的動人歷程。 　　總而言之，校園觀摩和領導團隊的講座介紹，全方位地把字水中學這個重慶教育的領頭羊的過去，現在和未來清晰地呈現在了我們面前。 　　“采他山之石可以攻玉，納百家之長可以修己。”今天與字水中學的相遇既是觀摩、交流，更是積淀、成長，為我們本次研途中的收獲錦上添花，畫龍點睛。有了這次相遇，我們有信心字水中學優秀的辦學經驗和突出的治學亮點，以及“把學生放在最中央，讓師生擁有幸福感”的辦學核心將會跟隨我們每一個學員穿越山川江河，最終在1000公里以外的大美臨夏落地，生根！ 　　步履不停，前進不止。第八天的培訓雖告一段落，但我們的教育探求之旅還遠未結束，“教學似登山，不在一朝夕。”讓我們將培訓成果內化于心，外化于行，在教育教學、教師培訓的道路上拾級而上，踐行所學所思，共赴更加美好的詩和遠方… 圖文：國培第七小組2023年12月8日