【教育教學故事】遇見你們是我的滿目星河——東城小學楊冬冬

東城小學YDD

楊冬冬：本科學歷，中小學一級教師，從事教育教學工作11年，“幸福教育由心而生”，教育教學是一場詩意的修行，在這場修行中，我們便是彼此的擺渡人，彼此治愈、彼此成就，向陽而生，努力成為最好的自己！ 　　師生，一場最美的遇見！感謝時光，感謝遇見，這一遇溫柔了歲月，澄澈了時光！故事的開始，總是期待又匆忙。“歲月如歌”這個詞也在一次次的春去秋來中，發出優美的旋律！ 　　那天，陽光灑落，校園如畫，那天，歲月溫柔，笑靨如花！書香與童趣交織，譜寫著最美的時光！ 　　初見孩子們，是在一個秋高氣爽的午后，那天，風兒輕輕，陽光暖暖，我們早早地打掃教室、裝飾教室，就等孩子們一個個閃亮登場了。很快，沐浴著陽光，他們一個個精神抖擻、滿面笑容地來到了他們人生中的第一個學習主陣地——一年級一班教室！他們稚嫩的臉龐寫滿了純真與向往！ 　　有人說，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩，詩的名字叫熱愛；有人說，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫，畫的主題是未來；也有人說，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉獻。而我卻說，教育就一個字："愛"。 “愛是理解的別名”，作為一名教師，我覺得愛是打開學生心扉的鑰匙??，以愛之名，與學生相互理解，是教學成功的開始！ 　　冬日的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑向大地，正如教育的光束一樣，潤澤著這個美麗的校園以及每一個活潑可愛的孩子，一日之計在于晨，清晨的努力，總會帶來一天的舒暢和收獲，光影交織，行走在歲月的光影里，孕育著不期而遇的希望！ 　　時光荏苒，不知不覺時間來到了第10周，這些小可愛們通過他們的努力，也算是給我、給他們自己一個滿意的答卷，是的，教育的路上，我們便是彼此的擺渡人，我在教你知識，你在教我如何去愛每一個孩子！ 　　我的足球小團隊，可愛又帥氣的你們，在賽場上像花兒一樣綻放，是的，成長不止教室和作業，還有陽光與汗水，在試煉的終點是花開萬里，愿你們以渺小啟程，以偉大結束，沐浴陽光、揮灑汗水，一切都是成長！愿我們都能腳踏實地走好每一步，我的小兵們！棒棒噠！！！? 　　風會記得每一朵花的香，就如同老師會記得孩子們的每一張笑臉，有人說：教育是一場盛大的暗戀，想想也真是，費盡心思去愛這群娃們，可是總有那么六七個是雨初落，花無應，我的愛如石沉大海，波瀾不驚！ 但，時光不負有心人，夏望繁星，秋賞滿月，在我孜孜不倦的窮追猛攻下，我的那六七個孩兒們也總算是對我的愛有了點滴回應！ 　　不出所料，故事講到這，該是出現轉機的時候了，猶記得那節課是11到20各數的認識，有個游戲環節，我便指名讓那個膽小，上課總愛發呆的小姑娘上來和另一個同學PK，結果，得到的答復是“她不會、不敢”！當然，我并沒有就此放棄，在我的“威逼利誘”下，她終于走上了講臺，并且在我的幫助下，以勝利結束了這場游戲，贏得了所有同學的掌聲，自那以后，課堂上總能聽到她積極回答問題的聲音，她的笑容也慢慢多了起來，也算是雨緩緩，花有應，我的愛，終于激起漣漪！ 　　經此一事，我發現教育是慢的藝術，是溫柔的“征服”，我們正是以滴水穿石的恒心，牽著蝸牛散步的耐心，在學生心靈深處耕耘！教學有法，但無定法，貴在得法，育人更是如此！ 　　從教數十年，我的工作一半風塵仆仆，一半星辰大海，也許極盡瑣碎，卻浸滿美好溫暖，身邊的每一個孩子都在用自己特有的溫柔溫暖著我！ 　　萬物皆有裂痕，那是光之來處！那個“裂痕”應該恰恰就是我們教和育的契機，漫漫教育路，就像是一場馬拉松，因此需要我們陪著孩子長長的路，慢慢的走！ 　　歲月的溪流里，我慶幸遇見最蓬勃的生命，彼此成就，彼此抵達。幕然回首，依然驚喜于初見時的心動和美好。我愿做一只蝸牛，行走在童心世界，將我的微笑與歡樂傳遞下去。愛，使我擁有那么多的小朋友，他們的貼心、知心，使我的教師路變得格外幸福，在愛的光芒照耀下，我的世界"天大地大，孩子最大"，我愿意帶著這樣的胸懷，與大家一起以愛之名，做教育的擺渡人！花無語，香如故。四季，流轉如風。穿過流年的帷幔，安放旖旎的風景。遇見，等一樹花開。遇見，你們是我的滿目星河！