名師引領促成長奮發篤行向未來

高陵教育

謀定而后動，篤行而致遠。為充分發揮名師示范、引領、輻射作用，加快我區教師專業成長步伐，拓寬我區教師的教育視野，進一步提升教師課堂教學水平，推進學校高效課堂建設。12月8日西安市教科院王老師一行多人蒞臨高陵區鹿苑中學，開展了“城鄉教師學習共同體名師引領行動”，同時高陵區教學研究室及十三所兄弟學校派人全程參與此活動。 開班儀式 　　一首動聽的合唱《和你一樣》，拉開了本次活動的帷幕。鹿苑中學校長張小梅致歡迎詞，從鹿苑中學發展史談起，學校理念形成過程，學校辦學思想繼承了可與王陽明中分天下的大教育家呂柟的教育思想，且主張在教育教學中真抓實干，讓每位老師都能心往一處想，有事一起干，營造良好的教育氛圍，旨在使我們教學質量再提升，再跨越。 　　心有多大，舞臺就有多大。區教研室書記張朝陽致辭并提出希望。他希望我們每一位老師都能成為大先生，讓我們秉承：教育無小事，處處是教育，始終做到與人為善，換位思考，站在學生的角度思考問題、站在教育的立場看待工作，聯合“名師”研究課題，快速成長，成為大先生。并堅持在教育的田野里躬耕，為建設現代化教育強區、教育高質量發展，培養社會主義一代新人不懈努力。他也希望大家抓住機會，認真學習，學以致用，以學促干，大膽創新，為我區的教育高質量發展貢獻力量。 　　西安市教科院主任王蘭英發言，闡明開展本次活動的目標。陜西省“城鄉教師學習共同體名師引領行動”旨在為落實黨和國家關于促進教育公平和質量提升，推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化的要求。該活動以“名師引領行動”為載體，搭建教師發展平臺，開展城鄉學校、教師定向幫扶和培訓的重要教培項目。 　　西安市名師引領行動由西安市教育局、西安市教育科學研究院承辦，各涉農區縣教育局、教研室、教師進修學校協辦。通過區縣輪動、學科輪動的方式，將優質的教育教學資源送到基層，使廣大鄉村教師享受優質培訓資源，推動城鄉教育一體化均衡發展。 師德講座 　　高陵區灣子中學劉佩老師《從心出發，用愛同行》的報告，感染著在座的每一位老師。她從自己初為人師認知簡淺，到用心愛人用愛暖人，再到學高為師身正為范的蛻變，用一個個真實的事例講述著這些年的變化，以及孩子們的成長，他們的成長看得見……這些孩子們有的已經畢業工作，有的還在讀書，但是他們都不曾忘記與老師的那一段美好的回憶，而這回憶是他們一生的財富。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批的好老師則是民族的希望。 　　師指一條路，燭照萬里明。為進一步落實政策，探索化學教學的有效實施，夯實化學教學根基，提高化學教學質量和課堂效率，讓我們進入化學會場，來一次徹底的叩問和洗禮。本次化學會場由教研室安改樣老師主持。 專題報告 　　霜菊不畏寒風冽，暖陽隨意迎客來。王蕊老師來自西安市第七十中學，陜西省教學能手。她給我們帶來了一節化學學科講座《心之所向，素履以往——落實新課標踐行新教法》，圍繞新課標四大核心素養，作為化學教學基本準則，如何在復課中體現，具體從四方面展開“夯實基礎，適度拓展，培養能力，對話熱點”深度還原教學課堂的實施，每一條都可以在實際教學中復制粘貼，實用性很強！ 示范課 　　高陵區涇渭中學程楠老師教授《碳單質的化學性質》，從20年前的水墨畫再到秦朝的竹簡，直觀有影響描繪出了單質碳的化學性質穩定性；從《天工開物》到碳與氧氣反應，學生總結出碳具有可燃性；從“考古發現”到實驗驗證學生總結出碳的還原性。整節課從“古”到“今”讓學生感受碳的魅力，學生積極熱情，充分調動了學生學習化學的興趣，提升了學生化學思維能力。 　　胡進進老師帶來的《質量守恒定律》，換個角度推理，獲得重大發現，從我們經常“做實驗”引出化學實驗原來可以這樣有趣，展示電解水微觀過程，讓學生掌握化學科學素養宏觀與微觀之間的聯系，從而基于證據進行分析推理出“變”與“不變”，形成質量守恒的六個不變，兩個一定變。 研討交流 　　教而不研則淺，研而不教則空，示范課結束后，參與聽課的區教研室教研員張英和省優秀教學能手劉宏，對胡老師和程老師的示范課給予了高度的肯定，1.肯定兩位老師的付出。臺上一節課，臺下十年功，只有老師甘于奉獻，才能不斷創造一節有一節優質課。2.肯定兩位老師的素養。一個有素養的老師，必然能培養出有化學素養的學生，從整堂課的設計中充分體現新課標紀念下的教學。最后張英老師提出了希望：希望我們化學同仁們能夠繼承并發揚這種精神，在名師的引領下，不斷突破自己，優化課堂，提高化學教學質量。 　　學思勵新，行知致遠。參與活動的老師們積極主動參與研討交流，暢談觀摩感想，點評教學特點，有收獲有發問，有反思有共識。此次活動是化學教研活動的指揮棒，為化學教研工作又一次指明了方向。相信我們高陵化學教師在名師的引領與指導下，在同伴們的互相學習下，能將真正學科素養落到課堂實處，創新化學課堂而聚力前行。