習作教學綻芬芳，精心研討促成長——永安小學召開小學語文習作教學研討會

小新

習作教學一直是語文教學的難點，更是語文教學的半壁江山。為了解讀新課標，優(yōu)化教學理念，提高作文課堂教學能力，2023年12月6日，全縣小學語文習作教學研討會在永安小學多功能廳舉行。參加此次研討活動的有縣教科局領導、教研室各學科教研員、城內小學校長及三、四年級語文教師。 　　此次教學研討會的目的是提升全縣語文教師的習作教學能力，進一步推動全縣教育教學質量的提高。 　　永安小學馬校長致開幕詞 　　小學語文名師工作室主持人孫霞發(fā)表講話 　　本次教研活動由李素娟老師主持。活動共分為三項內容:一、課例展示；二、微課指導；三、微型講座。 　　此次研討活動由永安小學張靈慧老師為大家?guī)碚n例展示《我眼中的繽紛世界》。張老師以學習單的方式，有目的地指導學生進行習作，教會觀察方法，寫作方法。解決學生習作的困惑，教學生怎樣把習作寫長，寫生動。整堂課循循善誘，去繁存簡，同學們領悟到了寫作的方法，對寫作文不再懼怕。整個課堂教學秩序井然，師生配合默契。 　　語文名師工作室成員張靈慧老師《我眼中的繽紛世界》習作課例展示。 　　教科局唐主任發(fā)表講話 　　在觀摩完異彩紛呈的習作教研課后，小學語文名師工作室成員又通過小型微講座的形式就習作教學進行了深入地交流探討。 　　四個微型講座分別由渾源縣小學語文名師工作室成員張曉芬、梁曉玲、程麗榮、王秀娟主持。四個講座從平日練筆、課前準備、習作指導、課后講評幾個方面對習作教學進行了詳細闡述。 　　最后由教科局屈局長做了總結發(fā)言，他對此次活動的開展給予了肯定，并為習作教學也提出了自己的見解，指出無論是習作指導課還是習作講評課，都要闡明習作要求，最終形成習作評價表。在課堂上，老師們也應該做到先學而教，順學而導。 　　以課例促教研，以教研促發(fā)展。此次小學語文習作教學研討活動形式多樣、內容豐富，讓我們在交流學習探討中不斷提高教學水平，不斷積累教學經(jīng)驗，開拓寫作教學的思路，讓學生用更多更好的個性語言，寫出好的習作，把生活描繪得更為精彩。 　　習作教學任重道遠。讓我們借研討會的東風，一路探索，一路反思，一路成長，讓語文習作課堂更生動，生情，生趣！